第1个回答 2007-08-14
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第一
始业日 十七日
今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。
早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，
都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、
书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动
我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先
生。先生看着我的脸孔说：
“我们不再在一处了！安利柯！”
这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好
容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女
用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆
里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教
室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了我：
“安利柯！你现在要到楼上去了！要不走过我的教室了！”
说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们
也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马
似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父
母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。
我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了
教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等
奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。
又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的
先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的
先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直织，说话大声，
地瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位
没有笑容的先生。我想：
“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多讨厌烟！”
一出教室，很不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：
“安利柯啊！要用心罗！我也和你们用功呢！”
我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前
的有趣味了。
我们的先生 十八日
从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上
坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生招呼。“先生早安！”
“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就
出去的。可知大家都爱慕这先生，今年也想仍清他教。先生也说着“早安！”去拉
学生伸着的手，却是不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹
一里，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们招
呼是很苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在
桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头
查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生乘着先生不看见，
跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受青。
先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”另外一点没有什么。
默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大的亲切的声音这样说：
“大家听我！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，
要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了
以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有
可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，
请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并
不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你
们。”
这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先
生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额说：“快
回去！好孩子！”
灾难 二十一日
学年开始就发生了意外的事情。今晨到学校去，我和父亲正谈着先生所说的话。
忽然见路上人满了，都奔入校门去。父亲就说：
“出了什么意外的事了？学年才开始，真不凑巧！”
好容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满着儿童和家属。听见他们
说：“可怜啊！洛佩谛！”从火山人海中，警察的帽子看见了，校长先生的光秃秃
的头也看见了。接着又走进来了一个戴着高冠的绅士，大家说：“医生来了！”父
亲问一个先生：“究竟怎么了？”先生回答说：“被车子轧伤了！”“脚骨碎了！”
又一先生说。原来是洛佩谛，是二年级的学生。上学来的时候，有一个一年级的小
学生忽然离开了母亲的手，倒在街上了。这时，街车正往他倒下的地方驶来。洛佩
谛眼见这小孩将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料他来不及施出
自己的脚，被车子轧伤了自己。洛佩谛是个炮兵大尉的儿子。正在听他们叙述这些
话的时候，突然有一个妇人发狂似的奔到，从人堆里挣扎进来，这就是洛佩谛的母
亲。另一个妇人同时跑拢去，抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣，这就是被救出的小孩
的母亲。两个妇人向室内跑去，我们在外边可以听到她们“啊！洛佩谛呀！我的孩
子呀！”的哭叫声。
立刻，有一辆马车停在校门口。校长先生抱了洛佩谛出来。洛佩谛把头伏在校
长先生肩上，脸色苍白，眼睛闭着。大家都静默了，洛佩谛母亲的哭声也听得出了。
不一会儿，校长先生将抱在手里的受伤的人给大家看，父兄们、学生们、先生们都
齐声说：“洛佩谛！好勇敢！可怜的孩子！”靠近一点的先生学生们都去吻洛佩谛
的手。这时洛佩谛睁开他的眼说：“我的书包呢？”被救的孩子的母亲拿书包给他
看，流着眼泪说：“让我拿吧，让我替你拿去吧。”洛佩谛的母亲脸上现出微笑。
这许多人出了门，很小心地把洛佩谛载入马车。马车就慢慢地驶去，我们都默默地
走进教室。
万灵节 二日
安利柯啊！徐晓得万灵节是什么日子吗？这是系从前死去的人的日子。小孩在
这天，应该纪念已死的人，——特别应纪念为小孩而死的人。从前死过的人有多少？
又，即如今天，有多少人正在将死？你曾把这想到过吗？不知道有多少做父亲的在
劳苦之中失了生命呢？不知道有多少做母亲的为了养育小孩，辛苦伤身，非命地早
入地下呢？因不忍见自己小孩的陷于不幸，绝望了自杀的男子，不知有多少？因失
去了自己的小孩，投水悲痛，发狂而死的女人，不知道有多少？安利柯啊！你今天
应该想想这许多死去的人啊！你要想想：有许多先生因为大爱学生，在学校里劳作
过度，年纪未老，就别了学生们而死去！你要想想：有许多医生为了要医治小孩们
的病，自己传染了而死去！你要想想：在难船、饥道、火灾及其他非常危险的时候，
有许多人是将最后的一口面包，最后的安全场所，最后从火灾中逃身的绳梯，让给
了幼稚的小灵魂，自己却满足于牺牲而从容地瞑目了！
啊！安利柯啊！像这样死去的人，数也数不尽。无论哪里的墓地，都眠着成千
成百的这样神圣的灵魂。如果这许多的人能够暂时在这世界中复活，他们必定要呼
唤那些小孩们的名字，为他们而贡献出自己的壮年的快乐，老年的平和，以及爱情、
才能和生命的小孩们的名字。二十岁的女子，壮年的男子，八十岁的老人，青年的，
——为幼者而殉身的这许多无名的英雄——这许多高尚伟大的人们墓前所应该撒的
花，单靠这地球，是无论如何不够长的。你们小孩是这样地被他们爱着，所以，安
利村啊！在万灵节，要用感恩的心去纪念这许多亡人。这样，你对于爱你的人们，
对于为你劳苦的人们，自会更亲和、更有情了。你真是幸福的人啊！你在万灵节，
还未曾有想起来要哭的人呢。
—母亲——
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第2个回答 2007-08-16
********************************************************************怀念爱的教育*****那是1992年，为的是教育念书的孩子，我在旧书店买了一本80年代出版的《爱的教育》。没想到，读着读着，我也被书中的故事所感动了。这本17万多字的书，不仅是给孩子读的，也是写给父母的。
今天，我又重温《爱的教育》这本书，为星期日回家的大儿子，讲述那一个个爱的故事，希望儿子珍惜今天，珍惜人间爱的感情……
爱的教育哪里去了？书店、图书馆，如今很难找到这类好书了。尤其是当我在书店，看到不少学生迷醉于那些言情小说和色情故事时，心中有说不出的痛。《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Hou re》，翻译是“心”。它的英译本是Heart》，译意也是“心”。儿童文学翻译家叶君健在《爱的教育》代序中说：“心”这个字又可以作“感情”解释，在中外文都是如此。夏尊先生说原来就想译成《感情教育》。序言中他还说，在1920年，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪。夏先生终于在1923年将书译成中文，并首先在当时一本有影响的成人综合月刊《东方杂志》上连载。五四期间，《爱的教育》就被匡互生、朱光潜、丰子恺、陈望道、黎锦熙、茅盾、夏衍等知名学者作为当时“立学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。
社会需要爱，人类进步更需要爱。1980年，田雅青翻译的《爱的教育》，由中国少年儿童出版社出版。译者说：“这本书译于50多年以前，那时的语言，今日的儿童已不习惯，读起来感到吃力，为了解除这层障碍，使更多的孩子能读到这本好书，就需要重译。”夏丏尊先生的女婿叶至善在介绍这本书时说：“但是有一点至少可以肯定，如果不讲感情，不讲爱，学校就一定办不好。”叶君健在重译这本书的代序中也说得更确切：从推动历史前进这个意义上认识，“这样一本书对于我们今天的青少年有着极为现实的意义。”
好书要有读者的呼吁，更要有名人来推荐。但愿今日的名人，能把《爱的教育》再次推向社会，把爱的感情送进孩子和大人们的心里，让社会多充满一些爱心，那是一片春天的阳光雨露啊！
********************************************************************《爱的教育》读后感
世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。
自从我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。其中，有一位大姐姐写的温馨的爱——《牵手》，更让我明白了爱的伟大。爱是和生活紧紧联系在一起的，这故事让我非常感动。
大姐姐从小就牵着她妈妈的手。有一次，同学看到了笑她，于是她就问妈妈：“妈妈，你为什老牵着我的手呢？”妈妈回答道：“以前你外婆老是牵着我的手，可是，现在你的外婆永远离开了我们，我又牵谁的手呢？”看了这个故事，我很感动，因为我知道，长大是一步步放手的过程，但在放手之前，必须学会牵手。我想到了妈妈对我无微不至的关怀，我每成长一步都离不开妈妈的辛劳。对呀！世上的一切都会变，只有亲情、母爱是人类最伟大的情感，它永远都是那么永恒、纯真。
爱是一种我们摸不到的东西，但只要我们用心感受，其实它就在我们身边。而且，它来的是那么静悄悄，一会儿就来到了整个世界，爱它无处不在，只要你用心寻找，用心感受，它就会来到你的身边。
也许有人会问：“是不是只要需要爱，爱就会来到？”答案是否定的。我想：我们在拥有爱的同时，一定要去创造爱，让需要爱的人得到爱，让整个世界充满爱！
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爱的教育
《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Hou re》，翻译是“心”。它的英译本是《Hea r t》，译意也是“心”。儿童文学翻译家叶君健在《爱的教育》代序中说：“心”这个字又可以作“感情”解释，在中外文都是如此。夏尊先生说原来就想译成《感情教育》。序言中他还说，在1920年，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪。夏先生终于在1923年将书译成中文，并首先在当时一本有影响的成人综合月刊《东方杂志》上连载。后由开明书店作为《世界少年文学丛刊》出版单行本。五四期间，《爱的教育》就被匡互生、朱光潜、丰子恺、陈望道、黎锦熙、茅盾、夏衍等知名学者作为当时“立达学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。
《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国的小读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。从《爱的教育》中,我体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被污染,稀释,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
地球将如一颗璀璨的明珠漂浮在浩瀚的宇宙海洋。
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