夸美纽斯被称为教育学之父。
夸美纽斯号召“把一切知识教给一切人”。提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。夸美纽斯主张普及义务教育,“把一切事物教给一切人类”实际上是对所有儿童授以学前教育和初等教育。
夸美纽斯的教学观点:
夸美纽斯在尖锐的批判经验主义学校教学工作的弊端与危害的基础上,提出了自己的关于教学原则的主张。他认为经验主义性质的学校,在方法上使用灌输,把无用的东西塞进学生的头脑、把一年里可以学完的东西徒然的拖长为五年、十年甚至更长的时间。
这样强迫儿童长时间的学习无用、不切实际的东西,无疑于一种酷刑,儿童厌恶、教师劳苦。他要求遵循自然的法则,建立一种能“把容易、迅捷合在一起的教法”,使教学进行得愉快而有效。