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选用下面的词语写一段话,表达你对课文那位老人的崇敬之情.
肆虐 绿洲 奇迹 归宿 选择 与山川共存 与日月同辉
《青山不老》这一课的
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推荐答案 2011-10-17
这里原来是一片(绿洲),水草丰美,鸟语花香。后来,由于人们乱砍乱伐,过度放牧,绿洲变成了一片荒漠,终年风沙(肆虐)。自从他担任了村书记以后,就下定决心,要还回那片绿洲。于是,我们整日看到的是他忙于治沙的身影。经过三年的努力,这里终于又重现了生机。他带领乡亲们,创造了一个生命的(奇迹)。然而,他因过度劳累,心脏病发作,离开了这片他热爱的土地。他虽然走了,但他那勇挑重担、不畏艰险、兢兢业业,舍己为公的工作精神,(与山中共存,与日月同辉)。
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其他回答
第1个回答 2012-10-30
这里原来是一片(绿洲),水草丰美,鸟语花香。后来,由于人们乱砍乱伐,过度放牧,绿洲变成了一片荒漠,终年风沙(肆虐)。自从他担任了村书记以后,就下定决心,要还回那片绿洲。于是,我们整日看到的是他忙于治沙的身影。经过三年的努力,这里终于又重现了生机。他带领乡亲们,创造了一个生命的(奇迹)。然而,他因过度劳累,心脏病发作,离开了这片他热爱的土地。他虽然走了,但他那勇挑重担、不畏艰险、兢兢业业,舍己为公的工作精神,(与山中共存,与日月同辉)。
第2个回答 2011-10-19
那个老人是代喜增,不是
马永顺
!百度百科上有!人们只记得马永顺,却忘了代喜增老人!可耻!!!!!!!!!!
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第3个回答 2011-10-18
肆虐 绿洲 奇迹 归宿 选择 与山川共存 与日月同辉表达你对课文那位老人的崇敬之情.
第4个回答 2011-10-15
我们没学额
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...
课文
.有一句
话
.老乔
,你
如一位德高望重的
老人
.
表达
作者对桥的什么...
答:
作者访问的第一个朋友是老桥,怀着对老桥的热爱与敬佩的心情,从:啊,老桥你如一位德高望重的
老人
.中感受到.‘德高望重’的意思是:道德高尚,名望很大.
难忘一件事
作文500
答:
课文
讲述了一位老人在昆明的翠湖边喂海鸥。后来老人去世了,“我们”把
老人的
照片放在翠湖边上,海鸥们成群结队地飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间深厚的情谊。 课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后,海鸥...
小学五年级下册语文《
老人
与海欧》
答:
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,
原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
“您给海鸥取了名?”我忍不住问。 老人回头看了我一眼,依然俯身向着海鸥:“当然,哪个都有个名儿。” “您认得出它们?”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪...
老人
与海鸥
课文
从哪些方面向我们展现了一个爱海鸥的老人形象
答:
文学作品《
老人
与海鸥》来源于真实故事:一位老人吴庆恒,为了喂食海鸥,每天徒步二十余里到昆明的翠湖,去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友,也成了翠湖的一道风景。后来老人去世了,好心的人们为老人做了一尊雕像,安放在翠湖边,好让老人永远望着他的海鸥。这尊雕像叫做“海鸥老人”。
六年级语文老人与海鸥中
老人的
资料
答:
课文
简介 课文讲述了一位老人在昆明的翠湖边喂海鸥。后来老人去世了,“我们”把
老人的
照片放在翠湖边上,海鸥们成群结队地飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间深厚的情谊。 课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后...
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