为中华崛起而读书的时代背景一致认为：
20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略的工具，民族危机进一步加深。当时的政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负着百姓。
背后故事的挖掘：
辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”
“为中华之崛起而读书”的含义是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
为中华之崛起而读书谁说的
1910年，12岁的周先生在学堂读书，一天，先生问大家为什么而读书，有的学生回答为了知晓道理而读书，也有人回答是为了光宗耀祖而读书，还有人说是为了赚钱继承家业而读书，只有周先生严肃地回答道“为中华之崛起而读书”。
不忘伟人
“为中华崛起而读书”是周先生12岁读书时立下的宏大志向，表现了他对国家和民族的责任感和历史使命感。那个时期的中国虽然处于腐朽落后的时期，但是有一大批仁人志士，以天下为己任，勇于承担起复兴国家和民族的责任。
个人感悟
在现代，大概首先是为了家族崛起而努力，当你达到了一个新高度，才会觉醒，为中华，为世界，为全人类吧。人的认知层次决定人的思想，思想境界决定人对事物的看法，但是认知层次跟社会层次不一定成正比。
一个12岁的少年，居然立下了“中华之崛起而读书”怪不得连魏校长也喝彩“有志者当效周生啊！”。少年时代的周恩来生活在政府腐败无能，人民饱受欺凌的清朝末年，但他没被混浊的社会环境所污染，反而激起了他对旧社会的憎恨，从而立下了要推翻旧社会，建立新中国的崇高理想。他的爱国心，真是强烈啊！
少年强则国强，少年智则国智。是的，周恩来总理在小时候就有了这样伟大的志向，何况我们呢？从现在做起，让我们为中华之崛起而读书吧！
为中华之崛起而读书的时代背景是：
20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。
英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。
当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国土，还让我们赔款，国内局势也非常混乱。
老百姓生活在水深火热之中，常常在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。
扩展资料
《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。
表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。
为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言，是1911年14岁的周恩来在回答老师提问时说出的。
周恩来确立起这一初心的原因是：
1、幼年童年时期的家庭变故使周恩来比同龄人更早成熟；
2、童年生活的艰辛促使他要改变现状；
3、四位女性的早期教育让他知书明礼，四位女性是生母万氏、养母陈氏、乳母蒋氏、八婶母杨氏；
4、参观关公祠和日俄战争遗址让他认识到落后就要挨打的惨痛教训；
5、到东北上学接受西学教育，思想受到启蒙。
参考资料来源：百度百科--为中华之崛起而读书
本回答被网友采纳为了中华之崛起而读书的背景是当时政府的软弱无能导致了我们被迫与西方列强国家签订了一系列不平等的条约，从鸦片战争开始，清朝的无能以及以此为的退让妥协不能很好的保护自己的子民，当时的统治者没有勇气和西方列强国家做正面的冲突，以至于矛盾开始升级。
一、清政府的无能软弱
当时清朝的懦弱无能，没有强有力的政府，那么我们在外国人眼里就是非常软弱的，在西方帝国主义的眼中，中国的老百姓是很好欺负的，他们可以在中国的土地上为所欲为。也正是因为当时清政府的无能以及政府的不作为，激起了老百姓的怨恨，对于西方列强的势力，非常的愤恨，导致了暴力的发生。西方帝国主义以各种各样的手段对我们当时的政府进行威逼，利用以及威胁，达到他们占领我们国家卑劣手段。在上海，广州以及一些沿海的大城市都有西方列强国家的租界。
二、政府的退让和懦弱
当时清朝政府一再的退让，让西方列强国家在中国的大地上胡作非为，也正是因为当时这种的背景，一些中国华民族的有志儿女开始团结起来，为了中华之崛起而读书，知道用知识来武装自己，用读书。来拿起捍卫自己祖国统一的武器。当时的西方列强进入中国后，开始强占土地。全占土地。建立自己的租界，并且写着华人与狗不得入内等牌子，激起了中国人民的愤怒，也激起了中国有志之士的团结。
所以为中华之崛起而读书也是我们中华民族儿女不屈不挠的精神体现。也是当时的少年立下的宏伟志向，为了中为了国家和民族的尊严而奋斗的责任感，为了国家和民族未来而奋斗的使命感，为了中华之崛起而读书，这是教育我们所有的中华儿女要有志气，要记住懦弱只会被别人欺负，我们只有强大了，有知识才能够更好地保护我们自己。我们要做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的中国人和高素质的中国人。
本回答被网友采纳为中华之崛起而读书的时代背景：
20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略的工具，民族危机进一步加深。当时的政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负着百姓。
为了救国图强，多少有志青年，在中华民族处于危难之时，挺身而出，立志要为中华之崛起而读书。他们为改变中华民族的命运，为祖国的独立统一和繁荣富强而奋斗。
他们之中有李大钊、鲁迅、蔡元培、胡适等先驱者，为新思想、新文化的传播而不懈努力；有毛泽东、周恩来、陈毅等革命家，为中国革命事业的胜利而奋斗；有朱德、贺龙、叶挺等军事家，为中国人民的解放事业而英勇战斗。他们用自己的青春和热血，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
在这个时代背景下，《为中华之崛起而读书》一书的出版，具有深远的历史意义。这本书是一位叫周恩来的革命家所写，他在这本书中表达了对中华民族的热爱和对中国革命事业的信心。他号召中国青年要不断努力，为中华之崛起而读书，要勇敢地担负起国家和民族的责任，为中华民族的复兴而奋斗。
《为中华之崛起而读书》一书的发行，在当时产生了巨大的影响。它激励了无数中国青年，为中华民族的复兴而奋斗。这本书成为了中国青年的精神读本，也成为了一部永恒的经典，鼓舞着一代又一代的中国青年，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
今天，我们回顾这段历史，不仅是为了纪念那些为中华民族复兴而英勇奋斗的先驱者，更是要向他们学习，继承他们的遗志，弘扬他们的精神，为中华之崛起而读书。只有这样，我们才能不断进步，不断发展，不断创新，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国租界。惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：租界是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？……一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道五光十色，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到一次修身课上，听到了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问，诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书”，“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了他，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没有想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。本回答被网友采纳