帮忙一下，谢谢！ 小学六年级上册科学的作业——桥。

Question

要列出材料和做法。还有类型要漂亮、简洁、美观、结合现实。
材料要在平常生活中找到，做法要明了。
还要运用到科学地原理，可以做拱桥和拉索桥
拜托了各位兄弟姐妹！谢谢！
如果可以一定加分.................(⊙_⊙)? ⊙﹏⊙

Answer 1

7、桥的形状和结构
【教学目标】
科学概念
● 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。
● 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
过程与方法
● 提高观察、比较、描述和评价的能力。
情感、态度、价值观
● 体会科学技术对社会进步的作用。
● 感受和欣赏桥梁的形状结构之美。
教学准备
为小组准备：吸管或竹片、粗线。
为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。
教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。
教学过程：
一、导入新课
我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”
二、美丽的彩虹桥－拱桥。
出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示图片让学生观察）
1、 实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。
2、 （桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。）
三、拉索桥
1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？
（学生说出自己的观察结果和想法）
2、以实际例子说明（可结合我们家乡的太平桥作说明）
观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？
3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验）
在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。
（1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？
（2） 把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？
四、结合我们的生活自己来制作桥
利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。
让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？
自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。

板书设计：

拱桥 拱的高度不同
拱的两边推力不同

拉索桥

教后反思：
拉索桥的实验材料应该提早准备好，教师可提前准备好相关的模型或图片，请学生本堂课带来以供研究。追问

大哥，我要的是怎么做做，不是要概念

Answer 2

桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。和结构与它的功能是相适应的。吸管或竹片、粗线。桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。（将竹片或吸管排成一排用粗线将两边固定后将线两端连接，使吸管拱起）如果可以一定要加大赏分呀(*^__^*) 嘻嘻追问

可不可以做法详细点，要谁一看就懂怎么做的，可以不？
满意加十分...............
尽快给更好的答案给我，如果不是我会关闭题目
我可以等，但我的作品不能等，很快要交了
大哥请你快点
辛苦你了，谢谢！

追答

拜托我是姐姐好吧！！！！
拱形桥：拱起了腰的纸条可以驮起一盒火柴，这说明，向上拱起的物体最能承受外来的压力，它的强度要比没有拱起时大。火柴盒压在纸拱桥上，给予纸拱的是一种静态外力。
材料：8开硬纸板2干张
用具：剪刀、架设物：图书、纸盒或木块等，双面胶（胶布）、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等
将硬纸板两边向下压，使硬纸板有弧度，再将两端往里折一厘米，用硬纸板粘贴在一张纸上简单的拱桥就做好了，但要用拱桥原理，使承受力最大，固体的压强跟受力面积有关，截面积对压力有直接影响，截面积越大，压力越小 。

本回答被提问者采纳

Answer 3

两本书中间放一把软尺把两书往中间推就形成了拱桥....这么简单都不会，真是.....追问

要用单独材料，可以拿到哪里都行的

追答

书和尺难道不是材料么？？？

追问

无语............