五年级下册第一课草原第一段的一个比喻句这样写的好处是什么？？？
羊群一会上了小丘，一会又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
把羊群比作白色的大花，这样写的好处是什么啊？？？？
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好处：用了比喻的手法，“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机。
作者将草原比作绿毯，可以让我们想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵；而羊毛也是这样的，所以把羊群比作绿毯上的大花，简直太形象了。生动形象地写出来了草原的辽阔、壮丽。
本题为老舍《草原》阅读理解题。
课文介绍：
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。
作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
用了比喻的手法，“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机。
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。
扩展资料
创作背景：
解放战争时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时写下的，当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。
一九六一年十月十三日发表在《人民日报》，老舍记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。
文中作者用“是绿的”“也是绿的”这个很普通的并列句，来表现到处都是碧绿的草原，无边无际，呼应前面的“一碧千里”。
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2是无边的绿毯与白色的大花（无边的绿毯上面几只羊不至于是大花）