1. 也能在遇到挫折时，不轻易放弃，不断鼓励自己，拥有继续乘风破浪的勇气。
2. 你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。
3. 所以，用xxx掩盖xxx也表示了声音向上集中的意思。我们可以再作一个试验来找到这个感觉:当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉(平时感觉不到的)，那就是上面有了一个空间，气息也进去了。
4. 孩子的自我评价首先来源于他人的评价，他人的评价中，父母的评价是最重要的。
5. 表扬孩子唱歌很棒的话表扬孩子努力的过程。当你的孩子在学习一个新技巧的时候，不要拿别的小朋友来和自己的孩子比，要把重点放在保持他们的学习热情上。比如，“今天你很认真地打篮球，你的运球更好了。”又比如一个七岁的小女孩开始学跳舞了，有一个动作她总是做不好，她的妈妈就可以这么说，“我看到你跳舞时候脸上的笑容了，你一定很喜欢跳舞吧，做喜欢的事情很高兴吧？有一个动作你还没有做好，我们回去多练练，下次会更好的，你觉得呢？”在表扬和鼓励中指出了孩子要努力的方向。
6. 对孩子的“尬吹”，不仅浪费口水，还会阻挡他们进步。
7. 你的笑声是那样好听，简直是我在童年中听过最好听的声音，你的笑声是那么的纯真，那么的天真无暇，简直让人无法忘记
8. 心理学家威廉·詹姆士说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”
9. 洋洋盈耳：指宏亮而优美的声音充满双耳。
10. 于是妈妈改掉了严肃的表情，笑着给弟弟和哥哥的碗里分别夹了一个鹌鹑蛋。
11. 黄梅唱歌犹如百灵鸟的歌声一般动听。
12. 1岁前，孩子的自我价值感取决于他对外界环境的感受，他感受到的是温柔的还是粗暴的？他的需求能够得到及时的满足还是无限制的等待？他人是值得信任的还是不值得信任的？这些成年后对外界环境的感知和判断，其实是在1岁之前形成的。
13. 父母给孩子最好的教育就是给他欣赏和认可。
14. 喜欢评价他人的孩子，往往生活在经常被评价的环境当中。孩子正如一块海绵，吸收着周围的一切。周围成人是接纳的、赞赏的、认可的，孩子学会的也是接纳的、赞赏的、认可的，他的内心也会启动正面的评价体系；周围成人是挑剔的、苛刻的、嘲讽的，孩子学会的也是挑剔的、苛刻的、嘲讽的，他的内心也会启动负面的评价体系。
15. 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
16. 4至6岁时，孩子的内在感受有没有被引导成内外统一？孩子有没有能力和权力正确表达自己内心的感受？也即心理学上说的“表里如一”。我们会发现，有些孩子会出现“口是心非”或者“心是口非”，这些都是表里如一的对立面。有许多成人，明明不愿意做一件事情，为了迎合他人，违心去做。都是在这个时期没有被允许正确地表达自己的内心感受。
17. 唱歌者如果能把现场的气氛带起来，这是一件相当有能耐的事情，作为旁听者可以夸奖唱歌者气氛很好能让大家都投入到歌曲当中。
18. 更如朗照松间的明月，清幽明净。
19. 评价他人，根源是自我价值感低下
20. 为了给孩子提供支持，您可以尝试着在家里营造一个以音乐为中心的环境，并在音乐方面给予孩子更多不同的学习激励。
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