第3个回答 2007-10-15
一、一个生动传神的细节。
如果大家留意观察身边的人物,就会发现许多富有生活实感的细节:有反映人物职业特征的细节,如“我说嘛,我女儿是‘潜力股’、‘成长股’,再继续努力呀,就成了‘绩优股’。这回你‘反弹’上来,一定要保持‘涨势’。我呢,这就‘补仓’,多给你买几本好书。”个性化的语言让“股民妈妈”的形象呼之欲出,跃然纸上;有展现人物性格特征的细节,如“胖女人发怒了,短短的脖子猛然伸长了,陷在肉里的小眼睛居然瞪了出来,叉着腰,跺着脚,唾沫星子乱飞。”好一个蛮横的泼妇形象!还有表露人物丰富情感的细节,如“在我的印象中,这只手是那样的有力而富有激情。在课堂上,它总是极力地挥舞着,从这边划到那边,从上到下,纵横交织,这一方教室都是它的舞台。”对老师的由衷敬仰之情溢于言表,尽情流露。及时记下这些独具个性的鲜活细节,无意中积累了大量的写作素材,利于写作时任意调用,充实文章内容。
二、一幅令人震撼的场面。
生活中有许多让人回味无穷的精彩瞬间,如课堂上的“插曲”、寝室里的“风波”、家庭中的“纠纷”、考试时的“打假” 等镜头。我们要善选“精彩点”,如刻画拔河比赛场面,就可以聚焦啦啦队员“猛张飞”的鼓劲声音“犹如虎咆狮吼”,“涨得脸由红转紫了”;运动员“小弥勒”“喘着粗气”、“把两脚钉在地上”、“全身都是汗水”……然后由点及面:“人群沸腾起来,喝彩声、叫喊声、蹦跳声、拍手声……各种各样的声音混杂在一起。”一幅令人振奋的运动场面展现在我们眼前,歌颂了同学们的集体主义精神,给人以鲜明的印象。
三、一种稍纵即逝的感悟。
自然界中诸多的现象常让我们浮想联翩,一些独特的见解感悟在脑际一掠而过。如从蚂蚁不畏艰险,团结一心,架设生命之路的现象中感悟:生命是脆弱的,生命是可贵的,“爱拼才会赢”;从沙漠中生长得蓬蓬勃勃的红柳、悬崖石缝中傲霜斗寒的青松感悟:生命的本质是在困境中取得突破,在绝境中获得新生,在死灭后归于永恒;从弟弟买盐时退回多找的一分钱这件事中感悟:四岁的弟弟用实际行动揭示了不贪不占的起点之美;从奶奶教唱的“看电视与唱大戏”这一熟悉的童谣中
感悟时代变迁的重大主题……及时记下这些源于生活细节的精彩诠释,会让人眼睛一亮,耳目一新,心中一震。
四、一段不同寻常的经历。
每个人的生活境遇都是真切独特的,是人无我有的新鲜素材,要善于从司空见惯的似乎平淡无奇的生活材料中发掘新内容、新感受,从平凡的生活中获得新鲜的不平凡的写作材料。如暑期打工的艰辛遭遇,初当班长的尴尬境况,师生联欢的尽兴过程,邀友郊游的新奇经历,夜晚回家的惊恐历程等。这些不同寻常的经历源于亲身的体验,真实的感受,因此内容更充实,形象更丰满,令人感觉更新奇,更能打动人心,当属日记的“重头戏”。
五、一些耐人寻味的话语。
留意自己周围的生活,你还会发现不少弥漫校园生活气息的班级流行语,如“人有两种。我想,一种适合豢养,一种适合放牧。”冷峻、机智和幽默的个性化语言令人折服;“血可流,头可断,发型千万不能乱!”叛逆的独白让人过目不忘,充满浪漫韵味……鲜活清新、通俗明快的群众口语是我们学习语言的典范,如杨柳“爆青”、洗过水的黄瓜秧苗“昂头翘尾”、懒汉“锥子戳屁股”也不动等。偶然拾得的一两句发人深省的名句格言、古诗妙语更是让人流连忘返,美不胜收。同学们应格外留意收集这些话语,积少成多,聚沙成塔。写作时便可信手拈来,引用自如,增添文采。
六、一次挑战自我的创作。
如果当日的确无话可写,不妨自己命题,大胆地来一次创作,寻找一种成功的感觉。可以从素材库中调动积累,精心选取最具感染力量,最切题目意旨的典型材料,加工剪辑为独具个性的生活作文;可以展开想象,突破时空局限,编织故事,幻想未来,力求给人以新的感受、新的思索和新的启迪,如让堂·吉诃德现世,移植比尔·盖茨的记忆,有意造成了传统形象与现代心态的严重错位,形成了古今文化的冲突与撞击,从而给人一种奇特的感觉;还可以自由创作诗歌、剧本、小说等。
由此看来,日记的“源头活水”就在大家司空见惯看似平凡的生活材料中,它长短不拘,大小随意,无须面面俱到,没有固定模式,不必为主题立意煞费苦心,也不必为谋篇布局绞尽脑汁,求的是生活的原汁原味,求的是随意真率的趣味,是记录心情的地方,尝试写作的场所,锤炼语言的阵地,积累语言和素材的“宝库”,我们必须博采众长,材源广进,方能写好日记。
文章发声技巧例谈
考场作文中,不少习作选材新颖,布局精巧,感情细腻,美中不足的是“只见其人,难闻其声”,好像在上演一部无声电影,无法再现生活的立体画面,无法感受文章的生动精彩。因此,这类文章只能与成功失之交臂,实在觉得可惜。怎样才能使文章发出声音呢?
一、借用拟声词汇,发真实之声
巧妙借用生活中原汁原味的拟声词汇,能给文章注入浓厚的生活气息,带来如闻其声,如临其境的真切感受,如“我听见咚咚咚的敲门声,蹬蹬蹬地跑过去,吱扭一声把门打开”,它之所以比原文“我听见有人敲门,赶忙去开”生动精彩,就因为摹拟了生活中真实的声响,借用了形象活泼的拟声词汇。又如“马路上吱呀吱呀地过来一辆板车”就远比“马路上过来一辆板车”真实有趣,哪怕只加了“吱呀吱呀”这一个拟声词。行文中自然地运用拟声语气词有助于增添生活情趣,展现人物个性,如“瞧哇,大班长那呆傻相儿!”“嘿,简直就是一根又粗又笨的呆木头。”“不对哩,它呀,比木头多俩耳朵。”“嗨,我说,以后咱们就管大班长叫‘比木多耳’吧!”……你听,一串幽默诙谐的调侃声出来了吧!将拟声词汇融入形象描绘之中更令人感觉逼真逼肖,栩栩如生,如“在窗外小贩们扯着嗓子高声叫卖中,在对面录相厅侠客打斗的‘哈!嗨!’和女人嗲声嗲气的娇滴滴中,在邻家豪华音响超分贝狂轰滥炸的劲歌摇滚乐中,我不得不停下手中的笔。” 瞧,我们好像也置身于这种嘈杂渲闹的氛围中了!文中有如此生动传神、有声有色的音响片断,阅卷时不加分都不行哟!
二、妙用标点符号,传情感之声
如果不运用语言文字,还有办法让文章发出声音吗?有!那就是经常地、准确地运用标点符号。在具体的语言环境中,标点符号有时就是“语言”,就是“表情”,就是“情感”,就是“动作”……比如说,人物的话语如果配上了感叹号,我们就可以从中感受到人物的叹息、赞美、愤怒、激动、悲哀等丰富多彩的情感世界。《我的叔叔于勒》中有一段这样写道:“我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:‘啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。’”在菲利普断续的话语中之间,有着他的梦想的破灭,有着他的神情的紧张,更有着他的失望、懊恼和愤懑。又如“妈妈这才惊醒似的双泪直流,啜泣着告诉我:‘你爸……你爸被……一辆五吨大卡车轧……轧……’‘什么?五……吨大卡车……?!’我的脑袋嗡的一声像被重锤击了一记,我简直不敢相信我自己的耳朵了。”如果去掉了这些能传达人物激动心悸的标点,还能细腻传神、扣人心弦吗?因此,只要我们精心地利用这些“多情”的标点符号,就能让无数丰富的情感跃然纸上,为文章增添无尽的神韵!
三、巧用修辞手法,状美妙之声
要想将生活中美妙动听的声音再现到文章之中,就必须恰到好处地运用修辞手法,化抽象为具体,变平实为生动。可以从形象生动的比喻中感受声音的美妙,如《听潮》中“海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”拟人化的笔触描绘了众多奇妙生动的比喻,将属于听觉上的声音与人们熟知的事物联系起来,让人产生了丰富美好的联想,从而体味到海那温柔甜蜜的宁静美。通感则可将声音与人的各种感觉沟通起来,让你可见可触可感可品味,如《绝唱》中描绘王小玉歌声的美妙:“像吃了人参果,无一个毛孔不畅快”是从味觉的角度写声音给人的无比甘美,“五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴”是从触觉的角度写声音让人无比的舒畅,“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍”是从视觉的角度写声音给人的“余音绕梁,三日不绝”之感,悦耳动听的歌声,畅快淋漓的感觉,怎能不令人叹为观止、击节赞叹呢?突出强调的反复更能让声音真实可感,如“好啊,好!”“大班长,来一个!”“对,来一个!”你是否已有了那种身临其境之感呢?
四、善用侧面烘托,品回音之声
当如实地描摹事物的声响难以突出声音的美妙之时,我们不妨转换思维,将所描写的声音从侧面描写这一“回音壁”中映射出来,让读者从回音中品味其声。可以渲染场面气氛,如《绝唱》中“园子里面已经坐的满满的了……”,这部分侧面描写就用听众的爆满来烘托了演唱的高超技艺及巨大魅力;可以描写听众反应,如《口技》中“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”等三处宾客的情绪变化,《绝唱》中“满园子里便鸦雀无声”句、“满园子的人都屏气凝神,不敢少动”句、“台下叫好之声,轰然雷动”句等等,无须正面摹声描绘,听众的表现已经给我们显示了美妙的歌声给人的出神入化的感觉;还可以阐发议论,如《绝唱》中梦湘先生的大段议论和旁人“论得透辟极了”的感叹,《口技》中“虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也”等精彩议论,有力地表现了声音那夺人心魄的艺术魅力。这些间接描写声音的烘托艺术往往能创造出“深山藏古寺”的奇妙效果,是直接描写所无法替代的,我们写作时可得巧妙借鉴,尽兴发挥哟!
回答者:周佳诚 - 门吏 二级 10-14 13:38
人生中有多少个选择需要我们去解答,多少分岔路口需要我们去走过。每一次的选择都是对的,因为它没有正确的答案,它的答案需要你自己去创造。每一个路口的选择,都必定有一个拥有,有一个放弃。不能拥有的遗憾,会让我们更绻缩,但我们更需要的是:尽自己最大的努力,将这条路走完,再回头看看,这条走过的路,比以前更美丽,这就是我付出的努力。
人生的道路就是一张无止境的答卷,里面是无止境的选择题,在眼前一个个ABC中,甚至更多的选择中,你永远只能选择一个,放弃更多的,因此,学会放弃,也是我们人生的必修课程。
学会了放弃才能卸下人生的包袱,轻装上阵,安然地等待生活的转机,度过风风雨雨;因为懂得放弃才能拥有一份成熟,也才会活得更加充实,坦然和轻松。
记得小学的时候,有一次,老师把一次作文比赛的机会放在我面前,而我却用短短的三个字“我放弃”而与此告终,我便与这个机会擦身而过。或许我该责备当时的我如此胆怯,但是我没有后悔,因为后来,我发现,去参赛的同学以优异的成果回来了,这时,我才发现,我做的这个放弃是对的:她比我更需要这个机会,且能比我更好的完成这个任务!
或许有一天(这一天可能在很久很久以后),你突然发现,以前我所放弃的竟然是如此美丽。(但是,要注意:放弃也要有选择,不要一味的放弃,我们要学会弃坏从好。)
是的,人生如戏,每件事物都是自己生命唯一的导演,只有学会放弃的人生才能彻悟人生,笑看人生,拥有海阔天空的人生境界。让我们尽自己的努力,让美丽的放弃变得更有价值吧!
学会放弃,将伤心埋在心底,留下最美好的欢笑;
学会放弃,将失去埋在心底,留下最美好的回忆;
学会放弃,让大家都有一个美好的共同走过的脚印!
原来,放弃是如此美丽!