第1个回答 2012-10-28
一、孔子教育思想之一：德育----素质教育的重点。
孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。他认为“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
二、孔子教育思想之二：勤奋好学、讲究方法、注重实效。
（一）勤奋好学----治学的重要条件。
《论语》中有“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”他十分注重培养学生自觉学习的乐趣，对优秀者给予表扬，对怠惰者给予批评。
（二）学习方法----获知之桥梁。
重视学习方法，是每个学生应有的学习态度。孔子为此曾多次表扬颜回。他主张“温故而知新。”他说：“学而时习之，不亦悦乎？”并说：“温故而知新，可以为师矣。”在学习时应当独立思考，但思考必须以认真读书为基础，他指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
三、孔子教育思想之三：治学严谨，抓住规律。
“知之为知之，不知为不知，是知也。”几乎人人都知道孔子这句话，这是孔子做学问的态度----治学严谨、求实。他曾说：“夏礼，吾能言之，杞不足征之；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也，足则吾能征之矣。”意思是说，夏朝的礼，我能说出来，但是，它的后代杞国不足以作证明；殷朝的礼，我能说出来，但它的后代宋国不足以作证明。这是杞国、宋国资料和熟悉历史的贤人不够的原故。如果资料充足，那么我就可以用来作证明了。这足以说明孔子治学严谨、扎实的态度。
第2个回答 2012-02-06
孔子的教育思想亦即是儒家思想。中国人二千多年来，重要尊奉的国教、道德的规范及也被视为伦常的标准。那所谓「三从四德」与「礼义廉耻」等的教条，所以也成了旧日封建时代用以朿缚人们思想的工具。在未有受到西方更先进的文化挑战之前，是各朝统治者依赖的重要武器。
但自晚清开始，中国受到西方较为实用的思想冲击下，儒教渐渐地露出它的弊病，人们亦开始对它质疑；醒觉到要追上西方国家的文明，儒家思想已是落伍陈腐的过时之物。
要实行思想革新，便先必定要把旧的一套丢掉方可。我国二十世初的「新文化运动」，便是中国新一代知识份子，抛旧迎新的一次重大行动，它是改进了新中国的一次伟大革命，造福了我们中国新的一代，60年代的文化革命，再一次向「牛鬼蛇神」挑战，彻底地打开了朿缚我们二十多个世纪的枷锁。使现在新的中国可以和世界其它各国看齐。
当然，儒家思想并非完全没用的东西，二千多年来维系著中华民族的一些重要基本道德，还是应该保持、也是不能背弃的。如我等老一辈的中国人，儒家思想已在我们的脑海根深蒂固，很难把之完全忘却。就称我们是茅盾的一代罢。