如出现十七岁学生在上课时,听见别人在说她,吵她,但实际没有这种现象是什么原？

Question

如题所述

Answer 1

幻听症是神经系统上的一种疾病，很多幻听症患者因为这样的疾病生活秩序都被打乱。那么，得了幻听症应该怎么办，如何治疗才能让患者摆脱幻听症的烦恼。下面我们将通过具体的内容看一看，希望能够让大家有一个正确的认识。
得了幻听症该怎么办

幻听症患者幻觉比较强烈，长期下去会让大脑和身体都处于一种紧绷的状态，不利于健康，那么得了幻听症应该怎么办?下面一起看看。
1、支持性心理治疗可治疗幻听
又称支持疗法。是指在执行医护过程中，医护人员对病人的心理状态合理的采用劝导、鼓励、同情、安慰、支持以及理解和保证等方法，可有效消除病人的不良情绪，使其处于接受治疗的最佳心理状态，从而保证治疗的顺利进行，使疾病早日康复。
2、人际心理治疗可治疗幻听
这项抑郁症心理治疗方法主要用于治疗成人抑郁症急性期发病，旨在缓解抑郁症状，改善抑郁病人的一些社交问题。抑郁症病人常见的人际问题包括四方面:不正常的悲伤反应、人际冲突、角色转变困难和人际交往缺乏等。

3、运动可治疗幻听
运动可以帮助我们增强体质，也可以有效的排解身体的负能量，通过运动缓解幻听症，不但简单，更能增强患者的体质。
4、按摩耳朵的方法可治疗幻听
按摩耳廓。双手握空拳，用拇指和食指沿耳廓上下来回按摩，直至耳廓充血发热。下拉耳垂。用双手拇指和食指捏住耳垂向下拉，手法由轻到重，每次15到20下。推摩耳根。食指放在耳前，拇指放在耳后沿耳根由下向上推摩，每次40至50下。推后感觉耳部发热，面部、头部也会有发热的感觉。上拉耳廓。用右手绕过头部拉住左耳廓上沿向上拉20次，再用左手以同样的方法拉右耳廓20次。
幻听的偏方治疗法
1、材料：生铁落50克(先煎)、磁石30克(先煎)、红花10克、桃仁10克、当归10克、炒柴胡10克、白芍30克、川芎10克、生地30克、枳壳10克、桔梗10克、甘草5克、郁金15克、五味子15克、石菖蒲10克。
用法：一日一剂，水煎，日三服，切切戒酒。
2、材料：柴胡18g，黄芩10g，清半夏16g，桂枝6，g茯苓30，g生大黄4g(后下)煅龙牡各30，g(先煎)胆南星10，g夏枯草15，g菖蒲15g，生姜7片，七付。
主治：神情不愉，眼神略滞，不喜语。询之：口苦、口粘腻且咽干、喜甜食、嗜睡多梦、烦躁不欲见人;每临睡时幻听10—15分钟，觉头嘈杂昏蒙。幻听已减至每晚3—5分钟，精神愉悦，二便正常，舌胖大苔白腻。
3、材料：柴胡16g，黄芩10g，清半夏14g，桂枝8g，茯苓30g，生大黄3g(后下)，煅龙牡各30g(先煎)，胆南星10g，夏枯草15g，菖蒲15g，远志15g，白蒺藜10g，生姜7片，七付。嘱其少食甜食。
幻听症原因
要想治好幻听症，首先要知道幻听症的原因，这样才能有效的治好幻听症，很多患者都不知道自己为什么得了这种病，其实有以下几种原因可以参考。
评论性幻听
听到别人在议论自己，议论的内容以负性的批评、讽刺、责骂、诬陷多见。

命令性幻听
听到有声音命令自己去做某事，如打人、拒绝进食、自杀或自伤。
争论性幻听
听幻觉的内容于患者本人无关，患者听到的是另外两个人的争论，有时舌战的内容可以以患者为中心。
思维鸣响
在病人感觉到思维活动的同时，其脑内出现于思维活动一样的言语伴随思维活动而出现。
幻听与耳鸣的区别在于
耳鸣的声感觉是频率和强度基本平稳，患者难以治愈。幻听则声感觉无规律，一般情况下，患病原因解除则幻听消失，听觉恢复正常。
幻听症预防
1、摩耳廓
双手握空拳，用拇指和食指沿耳廓上下来回按摩，直至耳廓充血发热。
2、下拉耳垂
用双手拇指和食指捏住耳垂向下拉，手法由轻到重，每次15到20下。

3、推摩耳根
食指放在耳前，拇指放在耳后沿耳根由下向上推摩，每次40至50下。推后感觉耳部发热，面部、头部也会有发热的感觉。
4、上拉耳廓
用右手绕过头部拉住左耳廓上沿向上拉20次，再用左手以同样的方法拉右耳廓20次。
结语：通过以上的内容，相信大家对于幻听症也会有一个正确的认识，很多朋友在日常生活中并不知道幻听症的具体特征，相信通过上面的内容大家也会有一个正确的认识。如果觉得自己有幻听症，不妨尽早的检查治疗。

Answer 2

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1. 阅读下文，回答相关问题。
阅读《最后一课》（节选）
平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！
可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴

Answer 3

你好，我觉得这个17岁的学生应该是在上课期间出现了幻听。建议这个学生家长带着学生去看一下精神科医生。

Answer 4

幻觉和幻听，精神或心理有问题了。