裴斯泰洛齐教育革新实验的基本指导思想及其意义。

Question

如题所述

Answer 1

【答案】：(1)教育革新实验的指导思想
裴斯泰洛齐教育革新实验的基本指导思想是教育与生产劳动相结合。早期，裴斯泰洛齐主要重视生产劳动的经济价值，教育与生产劳动相结合只是一种单纯的、机械的外部结合，教学与劳动之间并无内在意义的联系。
后期，裴斯泰洛齐关注生产劳动的教育价值，将两者在人的内部结合起来。他深信教育与生产劳动相结合对培养人有重大教育意义，并认为这是基于“教育心理学化”的教育途径。因此他不仅把学习与劳动相结合视为帮助贫苦人民掌握劳动技能，从而改变贫困状况的手段，而且将其和体育、智育、德育联系起来，肯定其对人的和谐发展具有重要的教育价值。
(2)教育革新实验的意义
①裴斯泰洛齐在教育革新实验的基础上总结和提出了要素教育理论和教育教学心理学化理论。裴斯塔洛齐的要素教育理论，不可避免地带有时代的局限性，不可能全部符合科学。但他从改革脱离实际、呆读死记的旧教学的强烈愿望出发，在长期研究、实验的基础上提出一系列教育教学新方法，对促进教育教学心理学化和教学理论的发展做出了巨大贡献。
②裴斯泰洛齐在实验中创建的小学各科教法，是初等教育教学方法的革新，它改变了一直盛行于小学中的那种以教本为中心，教师强迫注入，学生呆读硬背，单纯文字重复的教学方式。他重视直观，强调儿童在实际观察事物获得感性知识的基础上，通过自己思考、推理和判断，得到清晰的观念。