学校霸凌事件发生后，大部分老师都是先和家长沟通处理，双方家长互相沟通。如果他们不满意，他们就会开始报警，因为学校几乎没有办法处理这种事情。校园霸凌事件的背后，不仅是学校管理层的责任，还有家庭原因导致的校园霸凌中的施暴者，大多是家庭教育不完善的家庭子女。我们不能过分责怪任何一个家庭，但可以选择让犯错的孩子接受公安机关的处罚。虽然有时候因为孩子还不到14岁，他们所犯下的惩罚只是一个检讨，但对孩子来说也是一种威慑。
老师只有批评教育学生校园霸凌的权利，没有打骂的权利。只有家长和老师共同努力，才能取得好的效果。校园霸凌往往是因为孩子缺乏关爱，尤其是父亲对母亲的爱，以及孩子的不安全感造成的。他们为了所谓的实力，结伙“抱团取暖”，欺负其他同学，获得存在感，寻求刺激，以为“我天下无敌”。他们还和有不良社会习惯的年轻人缠在一起，欺负弱者，向别人要钱，不劳而获，这已经是违法的了。
据权威调查，未成年人犯罪其中87%为留守儿童和单亲家庭。他们缺少父爱和母爱，爷爷奶奶的代际教育存在很多问题。过度溺爱导致孩子认为自己是“宇宙的中心”。有些孩子模仿有不良习惯的父母的行为，认为武力解决一切，成为“第二代霸主”。作为一个老师，我们要做的是多关心那些缺乏爱心的学生，要感性，要懂事。最好是走进学生的内心世界，点燃他们心中正义之火，照亮他们灰暗的内心。
如果父母没有受到良好的教育，不切断传染源，不爱被感染，简单粗暴地打骂孩子，就会造成不可逆转的讨厌家庭和社会的严重心理问题，必然走上违法犯罪的道路。当孩子处于青春期，如果有校园欺凌的迹象，无论是施暴者还是受害者，即使父母在外地工作，也要让孩子在自己身边学习，与不良青少年分开，给予心理咨询，参加有益身心健康的活动。让孩子知道什么是真正的男人。只有走对了路，人才能得到真正的尊重，回头的浪子很多。
综上所述，和谐的家庭，父母的陪伴和关心是解决校园霸凌的源泉。