第1个回答 2022-10-24
1. 语文在生活中有什么作用
非常的多. 一、不是故意写错的（引号中为错别字） 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” 12、五金店标牌：“扦”座 13、体育用品店标牌：“兰”球 14、快餐店门口：大排“挡” 15、农贸市场标牌：“蕃”茄 16、停车场招牌：“仃”车收费 17、严打宣传标语：严“历”打击 18、某机场横幅：年“青” 19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷 20、某食堂菜牌：鱼“园” 二、故意写错的（引号中为错别字） 1、药品广告：“咳”不容缓 2、山地车广告：“骑”乐无穷 3、补品广告：“鳖”来无恙 4、眼镜广告：一“明”惊人 5、驱蚊器广告：默默无“蚊” 6、透明胶带广告：无可替“带” 7、网吧广告：一“网”情深 8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 9、热水器广告：随心所“浴” 10、空调广告：终生无“汗” 11、服装店广告：“衣帽”取人 12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍 13、某房产公司广告：万“室”俱备 14、某蛋糕广告：步步“糕”升 15、胃药广告：一“不”到“胃” 16、赛马广告：乐在“骑”中 17、电熨斗广告：百“衣”百顺 18、快餐店广告：“烧”胜一筹 19、洗衣机广告：“闲”妻良母 20、帽子公司广告：以“帽”取人 21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了 22、打印机广告：百闻不如一“键” 23、涂料广告：好色之涂 24、冰箱广告：制冷鲜锋 25、治痔疮药广告：有痔无恐 26、花园公寓广告：随寓而安 27、跳舞机广告：闻“机”起舞 28、海鲜广告：领“鲜”一步 29、口腔门诊广告：“快治”人口 30、礼品店广告：“礼”所当然 家具店把广告打成“家俱” 一饭店招牌上则写了“十三太饱” 一房地产广告的“十面埋富”十分显眼 医药商家打出“下斑莫逗留”之类谐音取义的广告语 “停”字写成“仃”，快餐写成餐字的左上部，鸡蛋写成“鸡旦”，各种啤酒写成“各种啤洒” -- 2002年中国十大失败广告语 1、柒牌西服 让女人心动的男人 2、送礼就送脑白金 3、九鑫螨婷香皂：看，你把螨虫传染给了女儿 4、天之娇子 笑看风云淡 5、当头发爱上肥料 好的出乎意料 6、达诺日夜片 你的新选择 7、陈小春之鸿星尔克鞋 8、来来往往 喝杯枝江 9、张卫健之喜之郎 10、斯达舒之胃你好吗篇 昨天上街买点小东西，远远听到一辆宣传车的高音喇叭在重复播报着什么。
车到近处，恍然大悟——广告车，广告牌上赫然写着：沪杭羊毛衫大减价，并且用特别醒目的字体和颜色表白“拆屋卖瓦凑路费”。我不惊哑然失笑！ 实事求是地说，改革开放尤其是近年以来，我国广告业取得了长足的发展，各种媒体不乏令人记忆犹新的广告精品。
但似我昨日所见也并非个别现象。“跳楼价”、“忍痛大放血”、“惊天动地大减价”之类低劣广告语屡见不鲜。
这至少说明了几个问题：一是广告从业人员良莠不齐，二是刻意夸大、诚信缺失，三是浮躁心态使然。希望“拆屋卖瓦凑路费”之类的蹩脚广告早日消失。
门店的牌匾、店名是顾客记住店内特色的标志符。如今，岛城店铺遍地开花，人们越来越讲求“视觉冲击”，各种个性化的店名成了商家制造看点卖点的第一招。
一些普通而熟悉的名词被新奇的名称替代，成了门店诱人眼球、招揽生意的字号招牌。 门店的牌匾店名不仅仅是一个标志符号，还可从中窥其文化品位、志趣格调和思想境界。
一个新奇好记、响亮上口的店名，可以让顾客过目不忘，印象深刻。像川菜馆“爱情麻辣烫”、“食为天”等因影视剧的热播而一夜成名，叫起来顺口，听起来顺耳，走过路过怎能不让人有进店瞧瞧的欲望？ 然而，也有一些商家认定“傍”店名就能“以假乱真”，于是，“东来顺”火了，街头又出现了各种“来顺”；“张大妈”出名了，“李大婶”、“王大爷”也“出门”了。
还有一些为求奇特而不惜借助“邪招牌”另外，一些使用谐音字做为招牌的更是比比皆是，如服装店叫做“衣衣不舍”。 粥天粥地，有各式各样的粥，看的人眼花缭乱，用上海话读起来，是作天作地！浦东大道上一家服装店，名叫衣依布舍，当时坐在公交车上，看看窗外地风景，就对这个店名留下了深刻的印象，创意来自依依不舍。
十全街与乌鹊桥路四岔路口有一家美发店，店名叫“顶剪”。一位顾客这样理解这个店名：“顶剪”是“顶尖”的谐音，意为“技术一流”；“剪”是“剪刀”，代表了美发行业；“顶”又可理解为“头顶”，表明服务对象是“头发”―――二个字的店名表达了三重意思。
一些店铺的名字十分出彩，起到了招揽顾客进门的作用。一家杂货店，店名叫“杂七杂八”；一家专卖大尺码服装的店叫“胖子没烦恼”，店名把市场定位、效果表达得清清楚楚；有家男子内裤专卖店，名叫“内酷坊”，“内酷”为“内裤”的谐音，“酷”意为“时尚”。
碧凤坊有家服装店，名叫“穿帮”，意为“帮你穿衣”，替你打扮，店主是三位女青年，都擅长服装搭配。
2. 成语大全 四字成语言字出头
言必信，行必果 信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。
言必有据 说话一定要有根据。
言必有中 中：正对上。指一说话就能说到点子上。
言不及义 及：涉及；义：正经的道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。
言不尽意 情意曲折深远，言语难以全部表达。常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。
言不由衷 由：从；衷：内心。话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话。指心口不一致。
言出法随 言：这里指法令或命令；法：法律。话一说出口，法律就跟在后面。指法令一经公布就严格执行，如有违犯就依法。
言传身教 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
言多必失 话说多了一定有失误。
言而无信 说话不算数，没有信用。
言而有信 说话靠得住，有信用。
言寡尤，行寡悔 指说话做事很少犯错误。
言归于好 言：句首助词，无义。指彼此重新和好。
言归正传 正传：正题或本题。指话头转回到正题上来。旧小说中常用的套语。
言过其实 实：实际。原指言语浮夸，超过实际才能。后也指话说得过分，超过了实际情况。
言简意赅 赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。
言近旨远 旨：意思。话很浅近，含义却很深远。
言人人殊 殊：不同。说的话个个不同。指各人有各人的意见。
言三语四 言、语：说、讲。形容人多嘴杂，议论纷纷。
言谈林薮 林薮：人或物聚集的地方。指关于谈论的人。
3. 趣味语文起什么作用
有人说：“兴趣是最好的老师。”
孔子早在两千多年前就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所谓“好之”，“乐之”，就是指学生的学习积极性高涨，求知的欲望在胸中激荡，以学为乐，欲罢不能。
兴趣是学习的先导，有兴趣就会入迷，入迷，就钻得进去，学习就会有成效。美国心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”
激发你对语文课的兴趣，对提高学习效率起着事半功倍的作用，也是变被动为主动学习的有效途径。 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
古人的学习方法并不适用日新月异的现代社会。我们要学习古人专心学习的精神，但要改变封闭的学习方法。
单纯的用心完成老师布置的作业，其实是远远不够的。在完成作业之后，可以对课堂笔记进行整理，对新课进行复习，有选择地看一些课外书，电视节目，上网去找一些有用的信息等等，这些都是必要的。
而多读、多听、多看、多思、多练、多活动仍然是主要的学习方式。 介绍几种能引起学习语文兴趣的学习方法： （一）、朗读； 阅读课文，一边读一边在头脑中想画面，把无声的文字转化为有声的语言、还原成色彩斑斓的生活图景；让文字站立起来，还他以鲜活的生命，“激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”，读得情意浓浓，爱意氤氲。
读熟课文、理解课文，融入到课文中去，可以使空洞和抽象的语文在一遍遍的朗朗的读书声中创设了一种文学氛围，既增添了学习的兴趣，又使你受到感染，并且在不知不觉中又积发了语言能力。 （二）、答辩与讨论、换位思考； 孔子早就强调读书要读与思结合，“学而不思则罔”。
讨论和答辩，是为了让你咀嚼课文的甘甜，培养你的思考、辩别与探讨能力的一种有效做法。其实课文的内容可以扩展到课外，在周围的生活中找原型，让你和课文主次人物之间换位的方法去理解课文，加深对人物的理解。
在经历了一番情感体验，领悟课文基本意义以后，跳出来，能冷静地对课文作一番思考，能作一番评价，能发表自己的见解，能推想引申意义、象征意义，甚至是联想意义，思考得越缜密、越深刻、越有见地，越能表明你理性思维的水平，可以使你把课文内容掌握得非常熟练，主题思想挖掘得也很透彻，在快乐中主动学习。 （三）、活动； 1、游戏； 包括猜迷语、成语接力、古诗词背诵、智力游戏等，可以使你处于一种积极兴奋的状态，所学内容记得牢，难以磨灭。
注意切莫偏离主题，为娱乐而娱乐。 2、读书报告； 读书报告，可以开阔你的知识视野，有助于课本知识的深化。
3、社会实践 学习、参观、观赏、访问等社会实践，让语文从课内走向课外，使你涉取到一定的社会知识，把所观察到的记录下来，为写作积累了丰富的材料，也极大的提高了语文学习的兴趣。 （四）阅读； 课内阅读固然重要，但一个学期下来学生才阅读了二三十篇文章，即使篇篇读得滚瓜烂熟，所得又有几何？必须利用掌握的方法、知识去广泛地阅读课文以外的书籍，“得法于课内受益于课外”。
课外学习相对于课内学习而言，一为了巩固课堂学习内容，二是为了扩大知识面，培养能力，发展个性。为了加强阅读，新修订的九年义务教育《小学语文教学大纲》指出：背诵篇目小学不少于150篇，以绝句（四句）为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。
庄子说过：“水之积也不厚，则其负大舟也无力，风之积也不厚，则其负大翼也无力。”学校教育过程中的各种考试，只是主要了解你对课堂知识的掌握程度，属于衡量智商指数（IQ）的领域。
而在科学技术突飞猛进、人才竞争越来越激烈的今天，一方面是学科越分越细，另一方面则是学科之间相互渗透融合，博览是不可或缺的基础。联合国教科文组织的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是毫不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”
在任何一个成功的后面都有着十五年到期二十年的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也无济于事。——巴甫连柯 附言： 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——高尔基 智商指数（IQ）是衡量所谓知道或不知道的；所谓知道或不知道，是指在我们的脑中所拥有的一百二十多种能力中，负责记忆力、理解力以及思考力的能力。因此，用同样的方式念书，成绩却迥然不同，是因为其记忆力、理解力以及思考力的差异。
IQ高通常对于记事、计算、理解方面有很强的能力。 情商指数（EQ）是衡量如何感受，又如何行动的。
阅读是提升情商指数（EQ）最有效的方法，我们从历史上的伟人们的事迹中可以看出。 以成功的政治家亚伯拉罕•林肯为例，他小的时候会看妈妈借来的书籍，看到三更半夜，是个典型的阅读少年。
钢铁大王安德鲁•卡内基，为了满足看书的欲望，因此到书店去打工。 发明王爱迪生十岁的时候，就已经读过《罗马帝国的兴亡史》、《大英历史》，以及莎士比亚和狄更斯的名著，是个名副其实的阅读王。
4. 学习语文有什么好处
（一）语文是考试的工具在片面追求升学率人的眼里，学习就是为了考试，强调某一学科重要，稍离开考试人们更不信。
语文这个工具，考试确实离不开，不仅中考、高考要占很多分，就连考工、考干、转正、升级考试，语文是必考科，语文的重要性由此可见一斑。（二）语文是学好其他学科的工具只有识了字，读懂句子的含义，会分析文章的篇章结构，才能有可能读得懂其他学科教科书，这也是每位同学都明白的道理。
（三）语文是做人的工具用这个工具我们可以打开自己的心灵世界，认识自己内心深处真善美与假丑恶的斗争，认识自己的勤与懒、公与私、制约与放纵、追求理想与及时行乐在自己心灵上所占的位置及方方面面的矛盾冲突，然后因势利导、扬善抑恶、扶公去私，使自己成为真正有益于人民与社会的人。（四）语文是生活的工具只要活着，就要用它与外界交往，每天睁开眼要看书看报，看各种文学材料，这是读；每天打开收音机，或与人交谈就要听，听新闻、听评书、听别人说话；每天张嘴就要说，说日常用语，说自己的意见；每天提起笔就要写，写字、写条子、写应用文。
听说读写能力增强了，这个工具用好了，人们就会觉得生活充满欢乐、充满阳光。（五）语文是认识和改造客观世界的工具这是人们追求高层次精神生活的需要，认识自己的生活世界必须通过语言、文字。
同样，人只有通过语言、文字才有可能表达自己对改造这个世界的看法。 二、语文学习方法（一）怎样读总体语文材料许多同学说，学别的学科，知识结构很清楚，循序渐进的学就是了，学语文，不在知该怎样学，学些什么，别的学科少上几节课，心理很着急，怕落下课程，语文呢，多学几节课和少学几节课没有多大关系，甚至多听一个月课和少听一个月课区别不大，为什么会这样呢？原因就在于没有一张语文知识结构图，以至思维的列车一进入语文知识的原野，就迷失方向，找不清道路，东一头，西一头乱撞，不知该驶向何方，自然就产生了学跟不学没什么区别的心理。
哪里有语文知识结构图呢？教材里就有，不过要靠你自己去归纳，怎么归纳，先把几册初中语文教材都集中起来，低年级的同学可以向高年级的同学去借，有了教材就可以着手进行分析归纳了。初中教材有几百篇课文，编者的意图，不仅仅是让学生读懂一篇篇文章，更重要的是希望通过教材的学习，掌握较系统的语文知识，提高听说读写能力，教材中系统的语文知识大致有四部分：基础知识、文言文、阅读和写作，这是第一层次。
再进一步分析，就会发现，基础知识还包括语音、文字、词汇、句子、语法、修辞、逻辑、标点等方面，文言文中包括字、实词、虚词、句式等方面，阅读和写作包括中心、选材、结构、表达、语言、体裁等方面，这是第二层，再进一步分析，每个方面又包括若干知识点，如修辞就包括比喻、拟人、排比、对偶等，这是第三层次。把教材知识划分为不同的层次，再把握了一、二、三层次这些主要的知识结构，总体语文教材怎样读，总共要学哪些知识，哪些先学，哪些后学，哪些是已知的，哪些是未知的，进行在语文知识的原野上，一个层次一个层次，一个类别一个类别的征服语文知识目标，这样就不会感觉语文知识混乱，学习无从下手了。
（二）怎样读一册语文教材有的同学学语文缺乏整体观念，说不清从一册教材中应主要学些什么。这样，学每篇文章的时候，深浅度就掌握不好，该认真学的没有认真学，课文中不需要研究的地方却用了很多时间去纠缠，怎样从整体角度去学一册语文教材呢？一般来说，每当放假前，学校都要提前发下一学期的书，拿到新书以后，首先该做的事就是学教材分析。
1、列生字表。生字一般讲是指教材下面加拼音的字，要把现代文生字和文言文生字分开列表，如果有兴趣或有时间，也可以再找一找没有注音的字还有多少不认识的，也列入表中。
2、列新词表。把课文中加注解并要求掌握的词列成表，重点是动词、形容词、必要的名词也列入表内，现代文、文言文要分列。
3、列文学常识表。按照年代顺序列出这册教材涉及的文学常识简表，包括作家姓名、生活年代、作品名称、结选何处等栏目。
重要的作家还应加上备注栏目，写上他们的字、号、代表作品、名言等。4、课文归类。
分析统计本册书共几个单元，记叙问、说明文、议论文、文言文各占几个单元。5、习题归类。
统计后写清本册书各篇课文后一共有多少道思考题，多少道练习题，再将练习题分成4种类型：字词句练习题多少道？语法、修辞、逻辑题多少道？听说练习多少道？读写训练多少道？6、知识短文归类。本册教材知识短文共多少篇，其中听说读写短文几篇？汉语知识短文几篇？7、书后附录分析、写清本册教材的书后附录是什么，分析对我们学好语文有什么作用。
教材分析写完了，假期再订一个自学时间表，每天拿出半小时学语文，学什么？首先学习在教材分析中所列的生字表、生词表、文学常识简表。这些知识老师不讲，自己也都能学会，自己学会文言文字词，这些文言文，大部分都能自己翻译，然后，自己读知识短文，书后练习有的可以做，要求背诵的课文，开学前就开始背。
5. 语文4字成语及其解释越多越好什么都行就4个字的
1.安然无恙：恙，疾病，也指灾祸。
安然，平安。平安无事，没有受到损害。
2.拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 3.跋山涉水：跋，在山上行走。
涉，在水上经过、渡。形容走长路的辛苦。
4.百看不厌：厌，因过多而不喜欢。形容文章或书籍写得非常好，再看多少遍也不厌倦。
5.搬弄是非：搬弄，挑拨。在别人背后传闲话、乱加议论，引起纠纷。
6.变本加厉：厉，厉害、猛烈。本，原来。
原指比原来的更加发展，现在指比原来变得更加严重。 7.变幻莫测：测，推测。
变幻，不规则的变化。变化又多又快，使人无法捉摸。
8.别具匠心：匠心，巧妙的心思。别，另外的。
另有一种巧妙的心思，指在文学和技艺方面有与众不同的巧妙构思。 9.不耻下问：耻：羞耻，耻辱。
指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）。10.班门弄斧：鲁班门前舞弄斧子。
比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。11.不可救药：药，用药治疗。
指病情严重到无法医治的程度。比喻坏到无法挽救的地步。
12.不可思议：议，评说、议论。形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解。
13.不能自已：不能控制自己的感情。已，停。
这里是控制的意思。 14.不屈不挠：屈，屈服。
挠，弯曲，比喻屈服。指在压迫和困难面前不低头，不屈服。
15.不速之客：速，邀请。未经邀请而突然自来的客人。
16.高屋建瓴：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下，不可阻遏。17.不屑置辩：辩，辩论。
屑，认为值得。认为不值得争辩。
18.不言而喻：言，说明解释。喻，明白了解。
不用说明就能明白。 19.不约而同：约，约定、商量。
没有商量但却意见相同。 20.不折不扣：没有折扣，表示完全、十足的意思。
21.畅所欲言：畅，尽情、痛快。欲，想要。
把心里要说的话痛痛快快地全说出来。 22.车水马龙：水，像流水。
龙，像游龙。车辆像流水，马连成游龙。
形容车马往来不绝，非常繁华热闹。 23.称心如意：称，适合。
如，适合。恰合心愿，心满意足。
24.层峦叠嶂：峦：连着的山。嶂：直立像屏障的山峰。
重叠的山峰。25.承前启后：承，承接。
启，开创。承接前人的，开创今后的。
多用于学问、事业等。 27.诚心诚意：诚，真实的。
形容心意诚恳，毫无虚伪。 29.触景生情：触，触动。
看到眼前的景象受到触动而激起某种情感。 30.唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。
比喻利害密要相关。31.流连忘返：流连：沉迷于玩乐中时。
流连忘返：沉迷于玩乐的时候久久不愿离去，甚至都忘记了回去。32.春华秋实：华，同“花”。
春天开花，秋天结果。比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。
33.当之无愧：当，承当、承受。当得起某种称号或荣誉。
34.道听途说：道，道路。途，道路。
从道路上听来的，马上就在路上传播给别人。指没有根据的传闻。
35.闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
36.滴水穿石：穿，破、透。比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。
37.亡羊补牢：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。38.断壁残垣：壁，围墙。
垣，墙。形容建筑物倒塌残废的现象。
39.风调雨顺：调，调和。顺，适合、需要。
指风雨适合农时，年景好。 40.峰回路转：回，曲折环绕。
形容山峰、道路迂回曲折。 41.赴汤蹈火：赴，走向。
汤，沸水。蹈，踩。
即便是滚烫的水、炙热的火，也敢投入踩踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
42.刚正不阿：阿，偏袒、迎合。刚强正直，不徇私，不屈服。
形容能坚持原则，有骨气。 43.各持己见：持，坚持。
各自都坚持自己的意见。 44.各得其所：所，处所。
原指各人都得到自己所希望的东西。后指每个人或每一事物都得到适当的安置。
45.四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。46.各行其是：行，做、办。
是，对的。个人按照自己认为对的做。
指思想不统一、行动不一致。47.根深蒂固：蒂，花或瓜果和枝茎相连的部分。
固，坚固、牢固。比喻基础牢固，不可动摇。
48.骇人听闻：骇，惊吓，震惊。使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
49.首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。
50.厚此薄彼：厚，优待、看重。薄，看不起。
彼，那、那个。重视、优待这个，轻视冷淡那个。
形容不平等相待。51.焕然一新：焕然：形容有光彩。
形容出现崭新的面貌，显得很光彩。52.守株待兔：株：露出地面的树根。
原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
53.居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。
居：站在，处于；临：面对；面临。54.豁然开朗：豁然，开阔敞亮的样子。
开朗，地方宽阔，光线充足。形容由狭窄昏暗变为开阔光亮。
也形容原来不明白，一下子就领悟了。 55.鸡犬相闻：闻，听。
村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。 56.记忆犹新：犹，还。
对往事的印象还很清晰，好像新近发生的一样。形容印象深刻。