关于勤奋学习的⼗个成语故事(2018-07-24 09:53:04)
⼤ 卫
美国著名作家海伦·凯勒⼩时候她得了⼀场⼤病，导致双⽬失明，⽿朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的⽗母为她请来了⼀位教师，帮助她学习。可是，海伦既看不见，也听不见，怎么学呢？这位教师想了⼀个办法：先拿⼀个洋娃娃给她玩，然后在她的⼿⼼上，写上洋娃娃这个词⼉，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃。海伦很快就喜欢上这种学习的⽅法。从此以后，她就⽤这个办法学习。她⼀个⼀个地记，⽇积⽉累，学会了不少的单词。试想，海伦作为⼀个⼜聋⼜瞎的孩⼦，她要克服怎样的困难才有如此的成就？但她不怕困难，以惊⼈的毅⼒在学习、在⽣活，终于成为⼀个举世闻名的作家。现在，⼈们的⽣活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必“刺股悬梁”，但古⼈那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，⽽且我们都是健康⼈，⽐海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途⽽废，刻苦学习，⽴志成才，就⼀定会成功。为激励⼤家天天学习、好好向上，今天，就与⼤家分享⼗个古⼈勤奋好学的成语故事。
⼀、孔 ⼦：韦编三绝
春秋时期的书，主要是以⽵⼦制成⽵简，然后在上⾯写字，⼀根⽵简多则写⼏⼗个字，少则写⼋九个字。⼀部书要⽤许多⽵简，⽤牢固的绳⼦按次序编连起来才最后成书。通常，⽤丝线编连的叫“丝编”，⽤⿇绳编连的叫“绳编”，⽤⽜⽪绳编连的叫“韦编”，其中为⽜⽪绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多⽵简通过⽜⽪绳编连起来的。
孔⼦“晚年喜易”，花了很⼤的精⼒，反反复复把《周易》读了许多遍，⼜附注了许多内容，不知翻开来⼜卷回去地阅读了多少遍。这样读来读去，就把串连⽵简的⽪条磨断了多次，每次磨断后不得不换上新的⽪条再把书串编起来。即使读书读到了这样的境地，孔⼦还说:“假如让我多活⼏年，我就可以完全掌握《周易》的⽂与质了。”
“韦编三绝”这个典故正源于此。其中的“三”仅仅是个数量词，它是指当初孔⼦读《易经》这本书时，⽪条断了很多次。
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⼆、匡 衡：凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩⼦，叫匡衡，⼩时候很喜欢读书，可是因为家⾥穷，没钱上学，也买不起书。怎么办？只好借书来读。同乡有个⼤户⼈家叫⽂不识的，是个有钱⼈，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇⼯，说不要报酬。主⼈感到很奇怪，问他为什么这样，他说:“我希望能得到你家的书，通读⼀遍。”主⼈听了，深为感叹，就把书借给他读。
由于⼀天到晚在地⾥⼲活，只有中午歇晌的时候，才有⼯夫看⼀点书，所以⼀卷书常常要⼗天半⽉才能够读完。匡衡很着急，于是想：⽩天种庄稼，没有时间看书，我只有多利⽤⼀些晚上的时间来看书。可是匡衡家⾥很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有⼀天晚上，匡衡躺在床上背⽩天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来⼀线亮光。他嚯地站起来，⾛到墙壁边⼀看，原来从壁缝⾥透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了⼀个办法：他拿了⼀把⼩⼑，把墙缝挖⼤了⼀些。这样，透过来的光亮也⼤了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
通过这样刻苦地学习，匡衡成了⼀个很有学问的⼈。
三、苏秦、孙敬：悬梁刺股
东汉时候，有个⼈名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独⾃⼀⼈不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘⾷。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响⾃⼰的读书学习，就想出了⼀个特别的办法。他找到⼀根绳⼦，⼀头牢牢的绑在房梁上，另⼀头系在头发上。当他读书疲劳时打盹时，头⼀低，绳⼦就会牵住头发，这样会把头⽪扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就是孙敬悬梁的故事。
战国时期，有⼀个⼈名叫苏秦，也是个著名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地⽅做事，都不受重视。回家后，家⼈对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很⼤。所以，他下定决⼼，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了⼀个⽅法，准备⼀把锥⼦，⼀打瞌睡，就⽤锥⼦往⾃⼰的⼤腿上刺⼀下。这样，猛然间感到疼痛，使⾃⼰清醒起来，再坚持读书。这就是苏秦“刺股”的故事。
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四、车胤、孙康：囊萤映雪
晋代时，车胤从⼩好学不倦，但因家境贫困，⽗亲⽆法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利⽤⽩天这个时间背诵诗⽂。夏天的⼀个晚上，他正在院⼦⾥背⼀篇⽂章，忽然见许多萤⽕⾍在低空中飞舞。⼀闪⼀闪的光点，在⿊暗中显得格外耀眼。他想，如果把许多萤⽕⾍集中在⼀起，不就成为⼀盏灯了吗？于是，他去找了⼀只⽩绢⼝袋，随即抓了⼏⼗只萤⽕⾍放在⾥⾯，再扎住袋⼝，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强⽤来看书了。从此，只要有萤⽕⾍，他就去抓⼀把来当作灯⽤。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很⾼的官。
同时代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样⽩⽩跑掉，⾮常可惜。⼀天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝⾥透进⼀丝光亮。原来，那是⼤雪映出来的，可以利⽤它来看书。于是他倦意顿失，⽴即穿好⾐服，取出书籍，来到屋外。宽阔的⼤地上映出的雪光，⽐屋⾥要亮多了。孙康不顾寒冷，⽴即看起书来，⼿脚冻僵了，就起⾝跑⼀跑，同时搓搓⼿指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为了饱学之⼠。
五、祖 逖、刘 琨：闻鸡起舞
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远⼤抱负的⼈。可他⼩时候却是个不爱读书的淘⽓孩⼦。进⼊青年时代，他意识到⾃⼰知识的贫乏，深感不读书⽆以报效国家，于是就发奋读起书来。他⼴泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问⼤有长进。他曾⼏次进出京都洛阳，接触过他的⼈都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的⼈才。祖逖24岁的时候，曾有⼈推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努⼒读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨⼀同担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床⽽卧，同被⽽眠，⽽且还有着共同的远⼤理想：建功⽴业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。⼀次，半夜⾥祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他⼀脚把刘琨踢醒，对他说：“别⼈都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们⼲脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。
从此以后，祖逖和刘琨约定，每天听到鸡叫声就起床练剑。不管刮风下⾬，不管酷暑严冬，从来没有间断过。功夫不负有⼼⼈，经过长期的刻苦练习，祖逖与刘琨都成为了⽂武双全的才俊。后来祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨也官⾄征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事。
六、朱买⾂、李 密：负薪挂⾓
汉朝时候的朱买⾂，⼩时候，家⾥很穷，但喜欢读书。为了维持⽣活，他每天都得上⼭砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴⼀边⾛，⼀边看书。后来，朱买⾂跟随上报帐本的官员押送⾏李车到长安，被同县⼈严助向皇帝推荐做了会稽太守。⽽隋朝的李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷⾥当侍卫。他⽣性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩⼦不⼤⽼实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的⼈。有⼀回，李密骑了⼀条⽜，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在⽜⾓上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。
七、李 贺：呕⼼沥⾎
李贺，唐朝著名诗⼈，⼈称“诗⿁”。他⾃幼聪慧，七岁能写诗作⽂，⼗余岁便名扬⽂坛。相传李贺写诗不先⽴题，⽽是注重到⽣活中去发掘素材。每次出门，他总是骑着⼀匹瘦马，肩背⼀个布锦囊，后⾯跟着⼀个⼩童仆。他边⾏边思索，吟得佳句，就⽤随⾝所带笔砚，在马上写成诗条，投⼊锦囊。有时满载⽽归，囊中⿎⿎的；有时终⽇穷思苦索，竟不得佳句，囊空如洗。
知⼦莫若母，李贺的母亲知道⼉⼦创作勤奋，更了解⼉⼦⾝体经不起这样的折腾。⼀天晚上，李贺回了家，他母亲就让侍⼥接过布锦囊，倒出李贺所记的诗条，⼀看，写的真不少。母亲⼜是⾼兴⼜是⼼疼，说：“这孩⼦，⾮要把⼼呕出来才肯罢休啊！”李贺⽴在⼀旁，并不说话。饭后，他从侍⼥那⾥取回诗条，研好墨，铺好纸，把⽩天所记的诗句连缀成篇，然后存到别的袋⼦⾥，除⾮喝得⼤醉或有其他重要的事，他通常都是这样。
由于作诗太刻苦，损坏了健康，李贺只活了27岁便去世了。但他短暂的⼀⽣，却给后世留下⼆百四⼗余⾸诗歌，其中有许多世代相传的名句，如“天若有情天亦⽼”、“⿊云压城城欲摧”、“雄鸡⼀声天下⽩”、“⽯破天惊逗秋⾬”等等。
“沥⾎”⼀词出⾃韩愈《归彭城》：“刳肝以为纸，沥⾎以书辞。”既是说挖出⼼肝来当纸，滴出⾎来写⽂章。后来，⼈们便把“呕⼼”和“沥⾎”合在⼀起，表达费尽⼼思、⽤尽⼼⾎的意思。
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⼋：杨 时：程门⽴雪
这个成语讲的是宋朝的杨时苦⼼求学的故事：杨时考中了进⼠，却不去做官，⽽是到河南颍昌拜程颢为师进⾏学习。程颢死后，⼜在赴任浏阳县令的途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜程颢的弟弟程颐为师，以求在学问上更进⼀步。那时，他已经四⼗岁了。
有⼀天，杨时与他的学友游酢，因对某问题产⽣不同看法，为求得⼀个正确答案，他俩⼀起去⽼师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们⾏⾄半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆⽆忌惮地灌进他们的领⼝。他们把⾐服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先⽣坐在炉旁打坐养神。杨时⼆⼈不敢惊动打扰⽼师，就恭恭敬敬侍⽴在门外，等候先⽣醒来。
这时，远⼭如⽟簇，树林如银妆，房屋也披上了洁⽩的素装。杨时的⼀只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍⽴。过了良久，程颐⼀觉醒来，从窗⼝发现侍⽴在风雪中的杨时，只见他通⾝披雪，脚下的积雪已⼀尺多厚了。
九、司马光：⽇⼒不⾜、继之以夜
说起熬夜这件事，想必已经是很多⼈的⽇常，我们常常说羡慕古⼈的⽇出⽽作⽇落⽽息，然⽽真的是这样吗？那可不⼀定，因为古代也有workholic（⼯作狂），⽽其中最著名的⼀位，就是我们所熟知的司马光。
北宋著名政治家、史学家司马光幼年时，担⼼“患记不若⼈”，每次私塾的⽼师讲解完课⽂后，其他同学只要基本会背诵了，就出去休息、玩耍，⽽他却独⾃留下来，关起门来争分夺秒、专⼼苦读，直到能够背的烂熟于⼼为⽌。刻苦的学习，让他的学业突飞猛进，20 多岁就⾼中进⼠。
编撰《资治通鉴》时，司马光在刻苦学习、钻研之余，对⾃⼰的要求也是⾮常严格。他⽇⽇秉烛到深夜，凌晨⼜伏案提笔，由于⼗分困倦，，便叫⼈做了⼀个光滑的圆⽊枕，睡在上⾯，只要⼀翻⾝，头便落枕，随即便会被惊醒，继续伏案，故名⽈“警枕”。其修改过的书稿堆了整整两间屋⼦，且全部由⼯笔楷书写成，没有⼀个草书字体。
司马光这种“⽇⼒不⾜，继之以夜”的精神，⽣动地阐发了“勤能补拙”、“天道酬勤”的道理，成为了宋代以来勤学励志的典范。
⼗、欧阳修：画荻教⼦
欧阳修，北宋时期杰出的⽂学家和史学家。4岁那年，⽗亲调任泰州判官，不久便去世了。⽗亲⽣前为官清廉，喜欢交结朋友，乐于接济穷⼈，死后家⾥没有留下任何财物，穷得上⽆⽚⽡，下⽆⼨地。转眼间，欧阳修到了上学的年龄，其他同龄孩⼦都进书馆读书去了，可母亲郑⽒却没钱送欧阳修读书，⼼⾥⾮常着急。怎么办呢？郑⽒⾮常清楚，连纸张笔墨都买不起，私塾先⽣就更加请不起了，所以还是决定⾃⼰来教⼉⼦读书写字。没有课本，郑⽒就把⾃⼰学过的诗⽂逐⼀回忆起来，教⼉⼦读，教⼉⼦背。
就在郑⽒为没有笔墨纸砚发愁时，有⼀天，她在河边洗⾐服，飕飕的霜风吹得沙滩上的芦苇七零⼋落，被折断的芦苇杆把⼀⽚平整的沙地划得沟沟壑壑，似字⾮字，这给郑⽒启发很⼤，她灵机⼀动，⽤⾐蔸从河滩上捞取了些许细沙，⼜折来⼏根芦苇杆，回家后，她把细沙装进⼀个⼤盘⾥抹平，就⽤沙盘当纸，⽤芦杆代笔，⼿把⼿地开始教⼉⼦写字习⽂。欧阳修就这样在沙盘上跟着母亲⼀笔⼀画地学，反反复复地练，每字每句都要⼀丝不苟地读熟写好才肯罢休。
在母亲的⾟勤培育下，欧阳修夜以继⽇、废寝忘⾷，专⼼读书，终成“⼀代⽂宗”，成为北宋著名的⽂学家、史学家、政治家、经学家、⾦⽯学家、⽬录学家和谱牒学家。
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