这里
这里使天南地北，五湖四海的人畅所欲言，发表真知灼见.
这里使唇枪舌剑，针锋相对的人相视一笑，主动握手言欢.
这里使执迷不悟的魑魅魍魉洗心革面，迷途知返.
这里使各有千秋的仁人志士开诚相见，取长补短.
这里使不知所措的迷途者豁然开朗，使不可名状的悲伤烟消云散.
这里使如影随形的伙伴们亲密无间，使沁人心脾的真情海枯石烂.
这里无拘无束，无忧无虑的孩子童真无猜，自由自在.
这里风雨同舟，患难与共的夫妻相敬如宾，相亲相爱.
这里白发苍苍，精神矍铄的老人苦尽甘来，喜笑颜开.
这里自食其力者知足常乐，悠然自得.
这里志同道合者一拍即和，同心同德.
这里让心急火燎，情绪失调的人心平气和，苦中作乐.
这里让碌碌无为，知难而退的人重振旗鼓，锲而不舍.
这里偶遇不快，总有人宽宏大量，一笑置之.
这里碰到伤痛，总有人寸步不离，无微不至.
这里面临困难，总有人牵肠挂肚，相持相扶.
这里突降危险，总有人挺身而出，全力以赴.
这里有相濡以沫，恋恋不舍的情感回归.
这里有博大精深，璀璨夺目的文明精髓.
这里还有和平共处，相爱互助的甜美.
这里更有和风细雨，温柔婉转的抚慰.
这里--我们的和谐社会.
和谐社会人心所向，天下无双.
和谐社会鸟语花香，蒸蒸日上！
转载
“叮呤呤”随着上课铃的声音，我们走进了教室。今天是开学的第二天，周兰华老师带着她的语文书来到了教室。周老师对我们说：“同学们，三年级就要有作文课了，在作文里我们要用到很多的成语，今天你们就跟着老师来找成语吧！”
咦？成语又不是“人”怎么找呢？同学们你望我，我看你，就在这时周老师说了：“你们看我找到了，你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达！”同学们这才茅塞顿开，哦，原来成语这样来找呀！这时，我第一个发现了一个成语，就是成昊东的“神气活现”，同学们都向成昊东看去，只见他的两只手正顶着弯弯的下巴，两眼瞪的很大，非常的神气。管家栋也站了起来说：“老师，我也找到了，就在您的脸上。”管家栋还没说完，许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”。这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”。周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明，下次大声地说出来就更好了。”我也忍不住地说：“老师，还有‘眉飞色舞’”。老师对我竖起了大拇指。李子涵也不甘落后地说：“老师，我也找到一个，在何诗雨的身上，她写作业总是‘一心一意’。”这时同学们都七嘴八舌说了起来，比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”，有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”，在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”，在吴凡的身上出现了“团结友爱”
在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”。……
“叮呤呤”，下课铃响起了，同学们“意犹未尽”地安静下来。周老师和蔼可亲地说：“同学们，只要你们平时多发现、多思考，就能学到更多的知识。”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀！
“叮呤呤”随着上课铃的声音，我们走进了教室.今天是开学的第二天，周兰华老师带着她的语文书来到了教室.周老师对我们说：“同学们，三年级就要有作文课了，在作文里我们要用到很多的成语，今天你们就跟着老师来找成语吧！”成语又不是“人”怎么找呢？同学们你望我，我看你，就在这时周老师说了：“你们看我找到了，你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达！”同学们这才茅塞顿开，哦，原来成语这样来找呀！这时，我第一个发现了一个成语，就是成昊东的“神气活现”，同学们都向成昊东看去，只见他的两只手正顶着弯弯的下巴，两眼瞪的很大，非常的神气.管家栋也站了起来说：“老师，我也找到了，就在您的脸上.”管家栋还没说完，许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”.这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”.周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明，下次大声地说出来就更好了.”我也忍不住地说：“老师，还有‘眉飞色舞’”.老师对我竖起了大拇指.李子涵也不甘落后地说：“老师，我也找到一个，在何诗雨的身上，她写作业总是‘一心一意’.”这时同学们都七嘴八舌说了起来，比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”，有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”，在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”，在吴凡的身上出现了“团结友爱”在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”.……“叮呤呤”，下课铃响起了，同学们“意犹未尽”地安静下来.周老师和蔼可亲地说：“同学们，只要你们平时多发现、多思考，就能学到更多的知识.”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀。
冬天还在依依不舍那即将逝去的时光，春天就早已经迫不及待，大步流星的迎来属于自己的生命。昏昏欲睡的生命变得朝气蓬勃；冰冻的湖水开始融化，变得川流不息；光秃秃的柳树显得一筹莫展，可风驰电掣的瞬间，他也披上了绿装；飞回的鸟儿又开始唱着脍炙人口的歌谣。在一望无际的草地上，五颜六色的野花乃是画龙点睛。春天的脉搏渐渐清晰了，她要用往日最温柔的春风，赶走冬天的残影。她咄咄逼人，冬天走投无路只好甘拜下风，恋恋不舍的被春风送走，没有留下任何蛛丝马迹。
这时的春貌可以略见一斑，但一向追求完美的春姑娘还在吹毛求疵。春天到来的消息不胫而走，于是春雨也前来助阵。有了春雨的鼎力相助，她便一鼓作气，唤醒了所有沉睡的生灵。而他们也觉得在这个忙碌的季节里相形见绌，纷纷拖着疲惫的身躯，开始新的生命。春姑娘这时才觉得差强人意。春天就在此刻发轫，像个世外桃源。在这里，不会有人为了鸡毛蒜皮的小事而强词夺理，也不会刚复自用。每个生命都在谈笑风生，朦朦胧胧看到他们的表情皆是喜笑颜开，它们漫不经心的做着每一件事，好像春天会为他们打点好一切。
枝叶茂密的夏天诚然迷人，但秋天比夏天更有五彩缤纷的景象。花木灿烂的春天固然美丽，但秋天比春天更有欣欣向荣的景象。白雪皑皑的冬天固然可爱，然而，秋天比冬天更有生机勃勃的景象。
我对秋的感觉，那可真是腊月里的萝卜——冻（动）了心。因为生于秋天--这个温暖的季节，也就体会着它带给人的这种迥然不同的感受。
秋天，秋高气爽，天高云淡。硕果累累的秋色透着丰收的喜悦；金叶满树的秋色爽气宜人。
大自然为我们画出了一个与众不同的秋天。它有着令人的不可言喻意境。
我喜欢沐浴秋风。因为秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。随着秋风的莅临 ， 秋天如一幅艳丽动人的画卷顿时展现在我们眼前。秋风，又宛若一首深情忧伤的歌曲 ， 那柔美清新的旋律如潺潺的溪流 ， 融入了大地 ， 融入了每一个人的心灵。
然而，俗话说的好，“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”（谚语）瑟瑟的秋风中也透着丝丝凉意。倘若不感冒，这丝清新也是我求之不得的呢。我巴不得一年四季都全都变成秋季，或者秋季的延续。不过，这仅仅是我的“白日梦”罢了。
我，一个平凡的人，生活只是由三点构成的：学习――课余――家庭。
每到学习时，繁重的作业压得我难以喘过气来。而课余生活中又缺朋少友，无聊至极。
只有家庭！生活中一块乐土，我的乐园！每到双休日之时，阳光透过窗前的扁桃树，穿过层层窗户，来到房间里，欢跳雀跃着。而我，躺在似乎零乱却又整齐的床铺上，享受着这天伦之乐。
小鸟儿在树枝上轻轻地歌唱，那歌声那么悦耳，那么令人心情舒畅。这就是我的小天地――房间：一张桌子，一张床铺，一张椅子，两 个柜子（一个衣柜，一个书柜）构成了这个生机盎然、活色生香的“城堡”。
我常常在那饱经风霜的桌子上写写画画，舒适地坐在椅子上或者躺在软软床铺上，听着抒情的音乐，望天空想事情。在这房间里，我总是怡然自得极了，关着门时，更加自由自在。
与我的“小天地”相邻的是母爱的房间――厨房。刚刚睁开朦胧的睡眼，穿好衣物，缓缓“飘”出房间，一股甜香味美的感觉传遍全身，像经脉通畅一般地清醒过来，轻盈的步子走入厨房，又见妈妈似乎在煮饭，或许在清洗，总之都在忙活。
漱口，洗脸，刚刚坐下，即刻看到桌上零乱摆着几盘菜。“糖醋炒鱼”，鱼肉嫩鲜可口，甜中略带酸，酸里稍含甜，条条鱼的味道不尽相同。
“鸡蛋炒葱”，蛋虽略老，可是葱的无尽延绵之香却环绕在鼻咽之间。粒粒的白米香又甜，螺汤之纯天上难寻。
妈妈微笑地走来，问了一声好吃吗。我当然会说好吃――母爱的结晶之美胜过任何东西。
我爱厨房！我更爱母亲！我家位于本单位的1号楼，二单元。来到我家，必然要参观一处地方――客厅。
这是连接7a686964616f31333264633462家中每个房间的枢纽。同时，它还有一个作用――家里情感连接桥！每到我学习完毕时，父母工作结束后，大家聚至客厅，一边侃着一天的事儿：我说着学校的趣事；父母谈着工作上的烦恼，大家互相交换意见，使我作们的感情更加牢固！我爱我家，我的家庭生活丰富多彩，乐趣无穷。
校园的秋天是多彩的。
在暖暖的阳光中，菊花热烈地开放了，让我们小孩子往往怀疑自己到了鲜花盛开的春天。在金色的秋风中，一片片落叶像蝴蝶一般飘飘悠悠，然后就落到了地上。
它们的颜色是这样多彩：有的红的像火，有的半绿半红，有的半黄半绿，还有的红绿黄三种颜色都有……它们的形状是这样的多彩：有的细得像针，扎在身上会让人麻庠庠的；有的宽得像扇，卷成了圆形；有的干缩得什么也不像，歪歪翘翘的……下课后，同学们会把落叶收拢来，拼成各种美丽的图案，如漂亮的孔雀，可爱的小鸡，火红的太阳，笨笨的小狗……，于是我们的笑声也变成多彩的了。 校园的秋天是蓬勃的。
在教室前的花坛里，已经开放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艳。那叶子，一片片的大小不同，浅绿中见淡黄，中间夹着星星点点含苞欲放的花骨朵，我想再过几天，它们就会绽放出各种美丽颜色的花朵。
还有的已经热闹地开放了，它们一片片羽毛般的花瓣团团地围在一起，就组成了一朵朵美丽的花，在绿叶衬托下，可算得上是花中贵族了。下课时，往往有很多的同学在操场上玩耍，他们有的在追逐，有的在跳绳，有的在唱歌，还有的在看花，那红红的脸上分明也有盛开朵朵美丽的花！ 校园的秋天是粗犷的。
落光树叶的枝条在碧蓝的天空中静静的立着，好像在渴望着什么。一阵秋风吹过，搅起了操场上的浮尘，干冷冷的，我能感觉到冬的凉意。
那碧绿的小草大多已换上了一身灰衣，早早地作好了过冬的打算。 这就是我的校园，多彩，蓬勃，粗犷。
我喜欢我的校园。
我来给你讲一个‘引人入胜’的成语故事，您一定要‘兴致勃勃’地听完，然后‘叹为观止’。
从前有一只‘趾高气扬’的兔子和一只‘慢条斯理’的乌龟在路上‘不期而遇’。它们俩‘当机立断’，决定来一场‘别开生面’的比赛：看谁能够先跑过‘一望无际’的田野和‘郁郁葱葱’的森林，到达‘崇山峻岭’10的终点。这就是传说中‘名闻遐迩’的龟兔赛跑。比赛开始了，兔子‘风驰电掣’地‘一马当先’，‘意想不到’地在地里一个树桩上撞得‘头破血流’，最后‘呜呼哀哉’，‘死于非命’。乌龟‘出人意料’地获得了冠军，真是‘笨鸟先飞’。
这时，旁边地里正在‘手忙脚乱’20地种庄稼的一个‘年轻力壮’的农夫看见了这个结果，他‘喜出望外’，捡到了这只死兔子，高兴得‘手舞足蹈’。因为他其实是一个‘好逸恶劳’的农夫，总想着‘不劳而获’，现在‘黄粱一梦’竟然变成了现实，不免‘心旷神怡’、‘神魂颠倒’。回家后他‘喜不自胜’，‘兴致勃勃’30地把这只兔子做成了‘珍馐美味’，‘狼吞虎咽’地吃得‘一干二净’。
从此以后，他天天在这个树桩旁边‘茕茕孑立’，希望能‘接二连三’地捡到‘误打误撞’撞死在树桩上的死兔子。这就是‘大名鼎鼎’的‘守株待兔’的故事。
其实这个故事并没有到此‘戛然而止’，实际上还‘没完没了’40。他因为每天‘游手好闲’，结果他家的庄稼长得比别人矮多了。后来他决定把这些庄稼都拔高一点点，好让它们跟邻居家的庄稼一样高（揠苗助长/拔苗助长）。结果庄稼都死了（始料未及）。
后来邻居都鄙视他（嗤之以鼻），他羞愧得恨不得找一条缝钻进去（无地自容），打算去自绝于人民。
想跳河，又怕被别人救上来（援之以手）；想用宝剑自刎，又怕别人送他去医院抢救（救死扶伤）。
于是决定坐船到河中心去，站在船舷上用宝剑自刎，这样别人就没法救了（痛下杀手）。
可是船快走到河中心的时候，他的宝剑不小心掉到水里去了。于是他在宝剑入水的地方刻上记号，等船一靠岸，就从记号处下水去捞（刻舟求剑）。
后来他当了一个城市的主政官（风水轮流转），但风格没变（一成不变、墨守成规、固步自封），不仅让大家都唱古代的歌曲以提精气神（克己复礼），还用几千年以前的办法打击不听话的人，想用这些特殊的办法来当上国王或者亲王（无法无天、痴心妄想、白日做梦）。
这个故事从一分钟以前讲，到现在就讲完了（从一而终——这是我跟你开玩笑的，这个玩笑的名字叫插科打诨、忍俊不禁、嬉皮笑脸、严肃活泼）。
这个故事当然也可以写成一篇作文，你自己稍加改动即可，当然如果你偷懒，就这样叫上去也大致合格。远远超过了20个成语。