第1个回答 2021-11-27
一个孩子的感受。 其实,孩子叛逆本身并不是什么大不了的问题。每个人的内在都会有叛逆的倾向。 对于一个人一生的成长来说,叛逆也不过是暂时的,孩子只有经过了这暂时的挣扎与痛苦,才会慢慢成熟,真正地去理解父母的用心。 01 寻找自我 生理上的成熟使青春期孩子产生一种“成人感”,不愿再像小孩子一样对父母、老师事事听从,希望按照自己的方式行事,于是便对家长、老师的要求产生叛逆情绪。 在青春期之前,孩子一般与父母的关系较为亲密,父母是孩子情感和心理支持的主要来源,孩子与同伴之间更多的是一种玩伴关系,不存在稳定的依赖关系。而到了青春期,随着与同伴相处时间的增多及青春期生理心理的变化,孩子与父母关系出现疏离,同伴逐渐成为孩子情感和思想交流。 青春期孩子有强烈的探索自我的欲望,他们希望知道“我是谁”、“我跟别人有什么不同”、“我的优势与不足”、“我将来想做什么”等一系列涉及自身及未来发展问题的答案。这些探索和尝试对自己原有的价值体系加以批判,作为旧价值体系代表的父母、老师就成了他们的主要反抗对象。 02 为什么会叛逆 轻狂怎能是年少,不放肆怎么称天骄! 随着年龄的增长,孩子的身心发生巨大的变化。叛逆就像一颗等待萌生的种子,在孩子的身体深处蠢蠢欲动。 孩子渴望被成人的世界认同,渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了,再也不是父母眼里的小孩子了,再也不是可以随便操纵的“棋子”了。 这时候家长一定要结合自己的成长经历,去支持、肯定、相信孩子,用“人性本善”的态度面对自己的孩子。 一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程,就好像毛毛虫不经过破茧而出,就无法变成美丽的蝴蝶。 然而,对待自己孩子的叛逆,家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容,能够同情他的挣扎,期待他的成长。反而觉得万分苦恼,深怕这种叛逆,不只是打破成人惯有的权威,更是打破了成人世界既有的秩序。 其实,所有的叛逆,都来自对束缚和限制的反抗。孩子所面对的,除了他本身就有的生理与心理的束缚外,还有周围成人所刻意营建的各种限制。 从前他无法意识到这种束缚与限制,就算意识到了也无力反抗。随着年龄的增长,他们渐渐能够清晰地看待这个世界,一个新的自我在迷蒙中跃跃欲试。 然而,成人的限制是那么的严密和牢不可摧,而成长的力量又还不足以挣脱自身生理、心理和知识的束缚。 这时候孩子正承受着蜕变之苦,体会着前所未有的迷茫,所以就会产生种种叛逆的举动,只是想以此来显示自我的存在。 03 我们是朋友 叛逆是一个好的开始,但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利,不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。只有家长处理得当,孩子才能顺利度过青春叛逆期,才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子,家长应该学会一些应对方式,抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。 要肯定叛逆是孩子成长的表现。 当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时,一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战,而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我统一性发展的结果,是他们成长的表现,是一件好事情,至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩,对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后,孩子可能就不会那么叛逆了,起码程度不会更深。 要以叛逆为契机,及时调整教养角色和教养方式。 叛逆意味着孩子长大了,家长需要及时调整自己的教养角色,应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴,就意味着以孩子为主,父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同,意味着一种平等的朋友关系。 青春期的孩子出现叛逆问题,既提醒家长要及时转变教养角色,也提提醒家长前期家庭教育的失误所在,是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明,权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求,在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法,听取并接受孩子的意见,会对制定的要求作出解释,说明希望孩子服从的原因。 要了解孩子的叛逆类型,对症下药。 青春期孩子的叛逆行为,主要有三种类型:暴躁型—对父母、老师的要求剧烈反抗,经常跟父母吵架或发脾气,有时跟父母冷战;沉默型—不愿跟大人沟通,对事情漠不关心,对父母的话没有反应,不喜欢跟老师接触;阳奉阴违型—当着大人的面赞成大人的要求,但是自己的行为表现却相反,父母说什么都表面答应,但是依旧我行我素。 对不同类型的叛逆行为,父母可以采用不同的应对方式。对暴躁型叛逆的孩子,不要硬碰硬;对沉默型叛逆的孩子,耐心等待慢慢沟通;对阳奉阴违型叛逆的孩子,让孩子感受到真诚。 叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求,希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长,多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。 只要努力做一个有心的家长,对孩子的叛逆行为做到心中有数,不往外推自己的孩子,接纳孩子,相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。如果家长不及时调整自己的家教方式,不为孩子的成长提供助力,孩子也可能在叛逆的道路上越走越远。
第2个回答 2021-11-27
孩子叛逆期应该注意与孩子沟通,可以每天晚上拿一个小时与孩子沟通。同时,也要注意观察孩子的变化,也要尊重孩子的想法,不要以一种命令或者生气的语气训斥孩子。如果孩子有做错的地方,应该有耐心的教育孩子,把孩子当成自己的朋友。在关键的时候,肯定孩子,告诉他他是最棒的,给予鼓励。
第3个回答 2022-08-03
面对紧张的功课,承担着严峻的升学压力,不免会有些焦躁和叛逆,加之孩子到了叛逆期自己的意识逐渐加强,自我意识崛起,孩子叛逆等问题就顺势而生。我认为可以从以下3个方面着手:
1允许孩子犯错:不要因为孩子犯错就进行打骂,孩子在不断的尝试,孩子犯错这是难以避免的,让孩子从失败中获取经验,更有助于孩子的成长。
2耐心倾听孩子:不要动不动就发火,打骂孩子,要问问孩子这么做的原因是什么,当家长的心思已经放在了解孩子上,并帮孩子解决问题时,也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的。记得在我孩子读初一的时候,他有点叛逆,他的注意力不集中,背语文提不起神,导致各科成绩也很糟糕。直到在百度上找到了开启智慧的“尼古拉特斯拉训练”,看完后,才改变了孩子不良状况。孩子的理解力和记忆力都增强了,让孩子考出好成绩,从而改变了我孩子的人生。相信这些体会也许对你很有帮助。
3多一些耐心:对于孩子的特立独行表现,就算孩子做错了,家长也不要马上骂他打他,因为孩子现在还不太懂事,做家长的要多一些耐心,叛逆期的孩子往往是需要家长耐心地指导,纠正孩子错误的行为。
第4个回答 2021-11-27
仅代表个人观点
孩子出现叛逆期,多半和成长环境与家庭教育、溺爱等息息相关,唯我独尊,养尊处优,没人敢把我怎么样等等的自以为是的价值观左右着孩子的思想和行为、习惯等,对待这样的孩子,打和骂还有苦口婆心的教导或许根本不起作用,因为他的思想离觉悟相差甚远,只能循序渐进,尝试着改变他的生存环境,以全新的方式切入他的思想,使他的思想慢慢发生变化和转变,至于用什么方式,也许是因人而异的事情,或参加拓展训练,或体验劳动打工赚辛苦钱等等。