思政课的基本功能:
一、简述思想政治课的功能和基本任务
思想政治学科的功能是指思想政治学科本身所具有的效能。主要具有以下三个方面的功能:思想政治课的导向功能、规范性功能、个性化功能。
(一)思想政治学科具有导向性功能
1.对学生人生目标的导向
对基础性层次目标的导向:引导学生以学会做人、学会遵守社会公德、学会热爱他人与社会、学会形成完善的人格和积极的人生态度等为目标。
对基本性层次目标的导向:引导学生以具有较高的理论修养、高尚的道德品质、正确的政治方向等为目标。
对重要性层次目标的导向:引导学生以树立崇高的理想和具有坚定的马克思主义信念、社会主义以及共产主义信念等为最高目标。
2.对学生自我价值的导向
第一:对学生的主体价值进行导向
第二:对学生的生命价值进行导向
第三:对学生的创生价值进行导向
3.对学生发展动力的导向
学生发展动力导向主要包括:人格动力导向、学习动力导向、精神动力导向。
(二)思想政治(品德)课的规范性功能
从其规范的形式上有三个:一是预防,二是禁止,三是矫正。
1.对学生思想观念的规范
对中学生思想观念的规范,就是要求他们要更新传统的不合时宜的旧观念旧意识,树立与现代社会相适应的新观念新意识。在目前,规范中学生思想观念的内容主要表现为要求他们具有:正确的政治思想意识,马克思主义的科学的世界观、人生观、价值观,建设中国特色社会主义的科学发展观,更加自觉地走科学发展的道路。