第1个回答 2020-10-15
作为一名新手教师必须做到以下几点：
（一）学生为本
尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
（二）师德为先
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
（三）能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习
学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
第2个回答 2020-10-15
首先，教育是要因人而异的。在大数据的视角下，每一个学生都是独一无二的，但也都是有其典型特征的。每个学生的路子不可能都一样，他们会有不同的思维方式，不同的作息规律，不同的学习方式，不同的考试技巧。作为老师，我认为如果能够顺应学生天然的方式去进行引导和教育，尽可能助他们一臂之力，发挥出他的最大潜力，并对其关键的短板加以修补，这可以被看作是为人师长的大善。
其次，在现代社会，教书育人这项事业也要与时俱进。在如今，信息的可及性和知识的更新速度呈现出一种前所未有之态，我们作为老师，仅仅教会学生我们的经验和固定的知识是远远不够的。我们在让自己紧跟时代的同时，也要让学生学会如何在海量信息中构建起坚固的知识大厦，能够全面提升自己技能，具有充分的对未来世界的驾驭能力。
再者，在我们实际的教育工作中，我们要承认不论是应试教育还是唯文章论都是有很大的局限性的，这是为了保障公平性所做出的牺牲，但并不是教书育人的最高标准。如果能够帮助学生欣赏他所学的知识，能够在需要的时候随时运用这些知识，并能够在今后的人生旅途中做出尽可能明智而成熟的判断，而不是早早地被考试成绩或是毕业要求压垮了对学习和科研的兴趣，我觉得这也是值得我们作为教师可以去追求的一种境界。