国家安全教育是爱国主义教育的重要组成部分，北京八中通过多种途径坚持做好国家安全教育。2014年9月，北京八中被中国政策科学研究会安全政策专业委员会授予“国家安全教育示范基地”。被授予“国家安全教育示范基地”以来，北京八中的国家安全教育不断创新发展，在教育教学中与国家安全教育紧密结合，通过组织开展系列形式多样的课程与活动，不断拓展国家安全教育的内涵与外延，激励广大学生时刻心系国家安全之责、肩负长治久安之任，不断淬炼学生成长的初心和使命。
吴伟仁院士为学生讲课。
构建制度机制，凝聚国家安全教育合力
北京八中在落实国家安全教育工作中，从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”出发，以提高安全站位、维护安稳局面、创建安心校园为原则，成立了“落实国安教育工作”领导小组，由王俊成校长担任组长，制定实施方案，细化分工，明确责任、具体到人，以开展“国家安全教育大课堂”为抓手，课上课下、校园内外逐步形成合力，不折不扣地开展国家安全教育工作。
军训时进行国防理论教育。
坚持做到“两进”，扎实普及国家安全知识
在推进国家安全教育工作过程中，北京八中坚持做到“两进”，即进课堂、进学科。以政治、历史、地理等学科为引领，不断探索长效机制，以此增强国家安全教育普及的实效性。政治课开设了《国际法》《国防教育》等法律课程，从能源产地争夺、经济领域矛盾、军事变革较量等方面，培养学生国防观念和国家安全意识，让学生初步建立了总体国家安全观；历史课以铭记历史、传承红色基因，树立文化自信，提高文化软实力等入手，引领学生不忘历史，提高国家安全防范意识与忧患意识；地理课通过专题探究、实践考察等多种形式，让学生增强民族自豪感的同时，进一步提升领土意识与责任意识。通过多方面的国家安全知识内化，引导同学们思考当前面临的各种挑战，为担负起未来社会和谐稳定与国家长治久安奠定基础。
林逸夫教授为学生讲课。
丰富教育专题，拓展学生国家安全视野
北京八中一直把全面了解各领域的安全教育作为重要专题。曾多次邀请专家学者进校为师生做专题辅导，清华大学刘云浩教授和中国工程院吴伟仁院士为该校师生作的专题报告，就运用大量史料阐释了我国在科技领域中的发展壮大及存在的安全风险，让学生感悟到今天的科技安全比任何时期都具有挑战性；组织学生参加军训，聆听我国在国防领域的发展创新及相关风险，引导学生认识到当今世界内外因素比历史上任何时期都要复杂多变；带领学生参观消防博物馆，让学生了解消防工作的有效落实，是助力社会长久稳定的基础；每学期组织一次消防安全知识培训及消防演练活动，让学生体会到遇到风险科学逃生、自救防护是必备的生存能力；带领学生走进李大钊故居、参观抗日战争纪念馆等红色基地，在感知中增强安全意识。多年来，该校力求通过多维拓展，让学生全方位了解各领域的安全风险，立足于身边的安全，定位于国家安全，在多方面的实践体验与认知提升中内化国家安全意识。
注重知行合一，厚植学生国家安全意识
在开展大课堂教育过程中，北京八中一直注重学生的自主体验与感知，在坚持做到多方发力的同时，促进学生知行合一。通过开展“我和我的祖国”主题班会活动，激励学生以家国安全为先导，高举爱国主义伟大旗帜，将守护国之安危转化为新时代奋斗的激情；通过开展“每周一讲，每月一辩——国家金融安全与个人信息保护”活动，让学生了解了国家金融体系和安全知识，帮助学生提高金融、网络自护能力；通过推动模拟联合国、辩论社等社团开展《国家安全法》《反恐怖主义法》等内容的探究，激发青年建立“小我融入大我，青春献给祖国”的朴素、深厚的爱国主义情怀；通过组织学生走进社区进行安全宣传、参加维护春运安全志愿服务、参与维护生命安全的献血车志愿服务等，以己之力，助力国家稳步前行；学生通过参加庆祝祖国70周年精彩项目主题活动，将国家安稳强盛的初心通过“沉浸式”的洗礼根植于学生内心，切实提升了教育的针对性、示范性、实效性。
吴伟仁院士为学生讲课。构建制度机制，凝聚国家安全教育合力北京八中在落实国家安全教育工作中，从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”出发，以提高安全站位、维护安稳局面、创建安心校园为原则，成立了“落实国安教育工作”领导小组，由王俊成校长担任组长，制定实施方案，细化分工，明确责任、具体到人，以开展“国家安全教育大课堂”为抓手，课上课下、校园内外逐步形成合力，不折不扣地开展国家安全教育工作。
军训时进行国防理论教育。坚持做到“两进”，扎实普及国家安全知识在推进国家安全教育工作过程中，北京八中坚持做到“两进”，即进课堂、进学科。以政治、历史、地理等学科为引领，不断探索长效机制，以此增强国家安全教育普及的实效性。政治课开设了《国际法》《国防教育》等法律课程，从能源产地争夺、经济领域矛盾、军事变革较量等方面，培养学生国防观念和国家安全意识，让学生初步建立了总体国家安全观；历史课以铭记历史、传承红色基因，树立文化自信，提高文化软实力等入手，引领学生不忘历史，提高国家安全防范意识与忧患意识；地理课通过专题探究、实践考察等多种形式，让学生增强民族自豪感的同时，进一步提升领土意识与责任意识。通过多方面的国家安全知识内化，引导同学们思考当前面临的各种挑战，为担负起未来社会和谐稳定与国家长治久安奠定基础。
林逸夫教授为学生讲课。丰富教育专题，拓展学生国家安全视野北京八中一直把全面了解各领域的安全教育作为重要专题。曾多次邀请专家学者进校为师生做专题辅导，清华大学刘云浩教授和中国工程院吴伟仁院士为该校师生作的专题报告，就运用大量史料阐释了我国在科技领域中的发展壮大及存在的安全风险，让学生感悟到今天的科技安全比任何时期都具有挑战性；组织学生参加军训，聆听我国在国防领域的发展创新及相关风险，引导学生认识到当今世界内外因素比历史上任何时期都要复杂多变；带领学生参观消防博物馆，让学生了解消防工作的有效落实，是助力社会长久稳定的基础；每学期组织一次消防安全知识培训及消防演练活动，让学生体会到遇到风险科学逃生、自救防护是必备的生存能力；带领学生走进李大钊故居、参观抗日战争纪念馆等红色基地，在感知中增强安全意识。多年来，该校力求通过多维拓展，让学生全方位了解各领域的安全风险，立足于身边的安全，定位于国家安全，在多方面的实践体验与认知提升中内化国家安全意识。
《国家金融安全与信息保护》讲座活动现场合影。注重知行合一，厚植学生国家安全意识在开展大课堂教育过程中，北京八中一直注重学生的自主体验与感知，在坚持做到多方发力的同时，促进学生知行合一。通过开展“我和我的祖国”主题班会活动，激励学生以家国安全为先导，高举爱国主义伟大旗帜，将守护国之安危转化为新时代奋斗的激情；通过开展“每周一讲，每月一辩——国家金融安全与个人信息保护”活动，让学生了解了国家金融体系和安全知识，帮助学生提高金融、网络自护能力；通过推动模拟联合国、辩论社等社团开展《国家安全法》《反恐怖主义法》等内容的探究，激发青年建立“小我融入大我，青春献给祖国”的朴素、深厚的爱国主义情怀；通过组织学生走进社区进行安全宣传、参加维护春运安全志愿服务、参与维护生命安全的献血车志愿服务等，以己之力，助力国家稳步前行；学生通过参加庆祝祖国70周年精彩项目主题活动，将国家安稳强盛的初心通过“沉浸式”的洗礼根植于学生内心，切实提升了教育的针对性、示范性、实效性。本回答被网友采纳