期望效应
许多人对罗森塔尔曾经做过的那项实验已经耳熟能详了，被教师认为是天才的儿童多年后，大多都取得了很高的成就，这就是教师期望效应，是预言自动实现效应的表现。
这种效应在生活中也体现在很多地方，简言之，就是你如何解释一个事物，事物就会按照你解释的那样去做，最后获得符合你预期的结果。
为了搞清楚这种效应是否具有普适性，是否如同罗森塔尔所做的这个实验一样，具有如此神奇的效果，很多学者做了后续研究，结果表明：东方和西方的
中产阶级学校里，存在着系统的期望效应或者自我实现的预言。
迈彻鲍姆等人在一项针对女性罪犯的培训学校研究中，报告了系统变化的行为和学术期望。近年来的一项研究指出，即使这种效应出现，其影响也有限，对人的影响并不是决定性的。
施耐德曾经做过一项研究，他将一些大学生作为被试，给他们提供了装有某女性资料的
文件夹，里面有伪造的照片，有的照片中掺杂着一个漂亮、有吸引力的女性，有的照片则相貌平平、不具有吸引力。
然后，让男生们给这个女性打电话，要求他们闲聊十分钟，并记录聊天内容。结果发现，说对方女子有吸引力的男生，较另外的男生在电话交流中，举止更多情，并且认为有吸引力的女子更友好、更可爱、更合群。
在这个实验中，由于先前的照片资料影响了男生们的判断，使他们产生了
晕轮效应，认为漂亮的女生也一定具有其他优良的品质，并且为了得到对方的青睐，他们的语气也发生改变，这一切都是由于期望的效应。
条件作用
生活中，我们能从各大媒体中看到很多可爱的宠物视频，或许是“聪明的猫”，或许是“聪明的狗”。
视频中的它们，像通人性一样做出各种匪夷所思的事情来，要么能听懂人话，要么能够做算数。对此，很多人都认为它们是“成精了”。