闻一多先生的说和做 1.①②两段早选文中起什么作用？ 2.概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）
3.课文善于用典型的语句和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。
语言：
神态：
4.这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”和“做”的？这部分中的说和做揭示了闻先生的什么精神？】快啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！
闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
1、①②两段、起过渡或引出下文的作用。
2、概括选文所写的三件事
⑴起稿政治传单
⑵群众大会演说
⑶参加游行示威 。
3、课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，语言：你们站出来！你们站出来！神态：昂首挺胸，长须飘飘
4、文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的。再用三件事叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。
扩展资料：
《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家（zāng kè jiā）的作品，最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》 ，入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《闻一多先生的说和做》 ，2017年春季改版之后恢复原题目 。课文由卫东朗读 。
这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
参考资料来源：百度百科-说和做——记闻一多先生言行片段
2、概括选文所写的三件事 ⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威
3,课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，
语言：你们站出来！你们站出来！神态：昂首挺胸，长须飘飘
4.文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的。再用三件事叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。本回答被提问者采纳