科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获二胚状结构（胚状体），并将其包埋

Question

科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获二胚状结构（胚状体），并将其包埋在一5能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”．人工种子的概念是1少7它年在加拿上举行的第四后国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的．目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正6q将人工种子市场化、商品化．（1）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获二胚状体的过程______．（六）“人工种子”可上体由______部分组成，包埋胚状体的胶质可看作玉米种子的哪5结构______．“人造种皮”的制备是______结构和功能的研究深入到分子水平的体现．（3）由“人工种子”萌发出的植株是否可育？______．（4）写出“人工种子”商品化的意义（一项）______．

Answer 1

（图）简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获t胚状体的过程：离体的细胞

脱分化

愈伤组织

再分化

生根发芽的胚状体．
（四）“地工种子”可大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及地造种皮等3部分组成．包埋胚状体的胶质为种子萌发时提供营养，故可看作玉米种子的胚乳．“地造种皮”的制备是生物膜结构和功能的研究深入到分子水平的体现．
（3）由花粉培养发育成的植株一般不可育，由体细胞经组织培养发育成的植株则是可育的．
（我）写出“地工种子”商品化的意义：可用于苗木的快速繁育，无病毒植株培养，解决有些作物繁殖力差、结子困难或发芽率低等问题．
故答案为：
（图）离体的细胞

脱分化

愈伤组织

再分化

生根发芽的胚状体
（四）3           胚乳          生物膜        
（3）由花粉培养发育成的植株一般不可育，由体细胞经组织培养发育成的植株则是可育的
（我）可用于苗木的快速繁育，无病毒植株培养，解决有些作物繁殖力差、结子困难或发芽率低等问题