一、德
一学年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，进取参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自我的精力、本事全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
二、能
本学年度我担任八年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学校四环三课的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对基础知识能灵活运用。
三、勤
学年，工作量饱满。进取参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;进取参加校内外活动.如：进取与学生到阌锦圆参加义务劳动等。
四、绩
由于本人的不懈努力，取得了必须的成绩，说课比赛中，荣获县级一等奖；撰写的课例教案承担自我的社会职责获市级三等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
五、廉
时时处处从严要求自我。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织坚持高度一致。
扩展资料：
德能勤绩廉的重要性：
1、德为干部选拔任用的首要依据。“德不配位，必有灾殃”要以德配位，做官亦然。“做官先，为政德为先”，品行既是对干部的基本要求，也是领导干部正向积极的“高标准。德在不同的历史时期有不同的内涵。
2、能为胜任工作的基本条件。能，即能力或才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有效的认识、和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。
3、勤为担负工作的基本要求。古语说“勤能补拙”，从某种意义上是说，勤奋的工作可以弥补能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。具体地说，勤是指干部是否具有积极的工作态度和事业心；工作中是否一丝不苟；平时是否肯学肯钻，是否达到了的出勤率。
4、绩为工作优劣的集中体现。绩指的是一个人的工作实绩．是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志，是业务活动和管理过程中表现出来的客观世界的物质。对一个领导干部“绩”考核包括：能否履职尽责、完成日常工作。
5、廉为干部工作的操守。在实际的考核工作中，对于廉的判断，主要考核落实党风廉政建设“一岗双责”责任，遵守廉洁自律准则，带头落实中央八项及其实施细则，用权，树立良好家风，严格要求亲属和身边工作人员，反对“四风”和思想、现象等。