就是新概念英语
在初中，我就已经接触了新概念英语（以下简称NCE）系列的教材了，但要说真正系统地学习是在高中的时候。当时我学习的是NCE-3，通过老师的指导和自己的摸索，我逐渐掌握了学习此书的规律。
作为英语专业的学生，我充分感受到学习英语必须兼顾培养听、说、读、写的能力，否则根本学不好。NCE-3在听、说、读、写四个方面的教学都很有针对性。就这四个方面的内容，我跟大家分享一下我是如何利用NCE学习英语的。
一、从“听”讲起。
NCE每篇课文都配有磁带或MP3。录音分为英英和美英两种。就我而言，我比较倾向于听美英版的，大家可以按自己的情况选择。学习每一课前，我习惯先关上课本，仔细听录音，带着问题去听（课文前都会有一个与课文内容相关的问题），大致了解课文的内容，对一些关键字句作点记录，听2-3遍后再翻开课本对照自己是否掌握了文章大意。NCE教材内容在编排上比较科学，从易到难，并且涉及的知识面比较广。与一般的英语美文相比，NCE课文内容非常有趣，多少带有点作者的黑色幽默风格。对听者来说，能听懂课文的内容是一种乐趣。其实用不着刻意地去练习听力，只要坚持每篇课文都做这样的练习，听力就会有提高。
二、再谈谈“读”。
阅读是很多人烦恼的问题，因为它考验了读者的词汇量和理解能力。很多人都会抱怨：单词非得要背吗？我觉得是。不背不行。就像学中文不认识汉字行吗？可背单词也得讲究方法。死记硬背最后是不会记住几个的。按我的经验，背单词要结合着语言背景背。在学习NCE-3时，我感到生词明显多了，可当你熟读、读透课文内容后，你会发现那些生词不再陌生了。课文内容熟知到一定程度时，这些生词将很难忘记。值得一提的是，NCE的单词是经过“精挑细选”的，都是各大考试，平时日常对话中出现的高频词汇。上个学期，我参加了英语专业4级考试，发现题目中出现不少NCE-3中的词汇。词都认识了，那题目的难度就降了一半。
至于理解能力的提高，这是个很综合的问题，它关系到一个人的阅历以及所涉及的阅读范围等等。但在英语文章的理解问题上，有很重要的一点：通过语法判断句子乃至整篇文章所要表达的意思。这一点很重要。在学习NCE-3时，我通过课后系统的语法题，将语法好好地重新学了一遍。同时，我还挑选一些课文中具有代表性的、复杂的句子，分析句子的成分以及理解作者想要表达的意思，不明白的就去问一问同学，请教一下老师。巩固的语法将成为你理解作者写作意图的有力依据。
三、最后讲讲“说”和“写”。
为什么要把这两块放在一起讲呢？因为它们有两个共同点：学好它们必须要背诵以及不断地练习。背诵？！很多人都会觉得这是又笨又浪费时间的学习方法，我曾经也一度这样认为。最初，我老爸鼓励我每天坚持背诵英文30分钟，说是时间久了，我的英语水平一定会提高。我半信半疑地开始了漫长的“背诵历程”，而我选择的素材便是NCE-3了。刚开始确实很吃力，我每次背到第三篇文章就觉得自己好像已经把第一篇忘的一干二净了。尽管如此，我还是坚持了下来，背不出的文章就反复背。在这个过程中，我意外地尝到了甜头。以前我是个“哑巴英语”，碰到老外，除了“YES”、“NO”、“OK”其他的都无法开口讲。可是背诵了NCE-3后，我发现自己会讲的东西越来越多，有时是直接把原文中的句子搬过来说，有时还会套用句型把主语、动词统统换掉。这不是在胡编，要达到这样的效果是需要付出很大的努力的，至少要选择NCE-3中40篇课文背上十几、二十遍。
此外，想要学习纯正口音的朋友们可以在背诵的同时，对照磁带模仿每个单词的发音和整个句子的语调。获得好的语音无非是一个模仿的过程，只要坚持下来，你就会成功！
至于写作，道理也差不多。NCE-3的文章无论从谴词造句还是文章构思来说都是可圈可点的。背诵的过程其实就是一个内化的过程。逐渐地，你会不知不觉在写作中套用NCE-3原文的句型、格式，你的文章会因此显得格外地道、优美。
当然，最后还是要强调一句：Practice makes perfect（熟能生巧）。背诵是个输入的过程，想要学好英语还必须有输出的过程。所以喽，抓主机会，多练习听力、口语、阅读、写作，相信你会有十足的进步。
这些都是我学习英语、学习NCE的小小经验之谈，希望对大家能够有所帮助！
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