叶圣陶的《萤火虫》是一首儿歌。
儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类。
儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一，内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。
儿歌歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱。
儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。
儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。
儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。
萤火虫
［作者］叶圣陶
萤火虫，点灯笼，
飞到西，飞到东。
飞到河边上，小鱼在做梦。
飞到树林里，小鸟睡正浓。
飞过张家墙，张家姐妹忙裁缝。
飞过李家墙，李家哥哥做夜工。
萤火虫，萤火虫，
何不飞上天，做个星星挂天空。
【简析】
这是一首咏物的儿歌。
自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。
诗人一开始就捉住萤火虫的特点“点灯笼”与“飞”；前者是静态的，后者是动态的。
接着诗人一连用了四个“飞”，介绍萤火虫的活动时间与活动场所。末两句照应首两句，又一次点睛出萤火虫动与静的两大特点。
整首儿歌一韵到底，首尾贯通，诗句简短活跃，富于运动感，极具韵味。
诗人在转化孩子的口吻，以平易近人的笔法，用童心书写童真，给读者留下清新雅致的享受。
在铺陈诗句的时候，诗人选用的都是日常生活的场景，张家李家身边事，非常接地气，给予孩子身临其境的感受，读起来具有如家庭般的亲切感。
拓展：
一、儿童诗与儿歌的区别：
1、读者对象不同：
儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；
儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
2、表现主题思想方式不同：
儿歌往往单纯浅易地表现它的主题思想；
儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄。
3、语言运用方面的不同：
儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性，但儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中，更富有想象的张力。
在韵律方面，儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。
4、从篇幅长短不同：
儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都较为短小；
儿童诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长。
二、儿歌的分类：
儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、教诲儿歌。
（1）游戏儿歌：
游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂，琅琅上口，贴近生活。
训练语言能力的绕口令可以看做游戏类儿歌的雏形。
（2）教诲儿歌：
教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发益智儿歌。
萤火虫是儿歌
