叶圣陶的《萤火虫》是一首儿歌。
儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点,既包括成人诗人为儿童创作的诗,也包括儿童为抒怀而创作的诗。
儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌,是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一,内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。
儿歌歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱。
儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长,由感知到模仿,最终学会诵唱儿歌,并从中获得审美感受。
儿歌的吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌,则是情感的外泄过程,并能从中体验模仿成人的劳作和生活,验证自己的经验和记忆演变。
儿歌常见的表现手法有:比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。
萤火虫,点灯笼,
飞到西,飞到东。
飞到河边上,小鱼在做梦。
飞到树林里,小鸟睡正浓。
飞过张家墙,张家姐妹忙裁缝。
飞过李家墙,李家哥哥做夜工。
萤火虫,萤火虫,
何不飞上天,做个星星挂天空。
这是一首咏物的儿歌。
自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时,寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。
诗人一开始就捉住萤火虫的特点“点灯笼”与“飞”;前者是静态的,后者是动态的。
接着诗人一连用了四个“飞”,介绍萤火虫的活动时间与活动场所。末两句照应首两句,又一次点睛出萤火虫动与静的两大特点。
整首儿歌一韵到底,首尾贯通,诗句简短活跃,富于运动感,极具韵味。
诗人在转化孩子的口吻,以平易近人的笔法,用童心书写童真,给读者留下清新雅致的享受。
在铺陈诗句的时候,诗人选用的都是日常生活的场景,张家李家身边事,非常接地气,给予孩子身临其境的感受,读起来具有如家庭般的亲切感。
拓展:
儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象;
儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
儿歌往往单纯浅易地表现它的主题思想;
儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来,比较深刻、含蓄。
儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性,但儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中,更富有想象的张力。
在韵律方面,儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。
儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征,一般都较为短小;
儿童诗有长有短,不受限制,其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长。
儿歌按其功能,大致可以分为两大类:游戏儿歌、教诲儿歌。
游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌,简单易懂,琅琅上口,贴近生活。
训练语言能力的绕口令可以看做游戏类儿歌的雏形。
教诲儿歌更偏重教育引导,因此又称作启发益智儿歌。