幼儿园家长工作的目的是实现相互合作、同步教育，促进孩子素质的提高。这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。有的幼儿园老师盲目要求家长配合孩子完成一定的教学任务，让家长根据幼儿园教学内容在家里复述故事、背诵儿歌、计算算术、画画，或者盲目教育家长宣传科学保育和儿童教育知识。这不仅揭示了教师教育观念的问题，也反映了对家长工作目的的不明确认识。
家庭合作主要不是为了家长配合老师，完成一定的教学任务，而是为了相互合作落实教育目标，让孩子得到全面和谐的发展，提高自身素质。家长工作是一个多层次、多角度的工程。做好这份工作是每一位教师必备的基本能力和素质。作为一名有十几年教学经验的老师，我深刻感受到家长工作的重要性和复杂性。家长的工作质量直接关系到班级的进步和发展，关系到孩子的健康成长。父母工作效果的体现和目标的实现，很大程度上取决于相互沟通的条件、方法和技巧。
我将从以下方面来谈：要懂得尊重和理解，就要做好父母的工作，这样才能最大限度地发挥家里的共同努力。尊重和理解必须是前提，家庭合作要从老师对家长的尊重和理解开始。有时候我们会抱怨某某家长不参加幼儿园活动，不帮我们收集信息，很少和老师见面交流。并把这些家长归类为不合作、不支持，逐渐忽视和远离他们。事实上，我们的老师可以有不同的想法。父母有自己的工作，压力很大。下班后，他们不得不忙于繁琐的家务，几乎没有空闲时间。所以，父母的不配合和不支持也是情有可原的。
作为老师，我们应该尊重父母，给予理解，而不是抱怨。针对这种情况，我们的老师可以采取有针对性的活动。比如我的父母班、邦邦、智英、等，工作忙，经常被保姆接送，上课的通知往往不传达。为此，我们特意准备了一些笔记，把通知事项写在上面交给家长，或者给家长发一条短信。这样家长就能及时了解班级活动的进度和安排，也体现了老师对孩子的关心和对家长的理解。