高中生在班上被同学孤立了该怎么办？
我是一名高三学生，现在离高考越来越近了，而我有一个烦恼，那就是在班上被少部分同学孤立。虽然只是少部分，但我还是觉得不怎么好，因为我从小到大一向都很开放的，人缘也不错，不过我有一个缺点就是非常不善于与女同学交流，我一见到她们就觉得她们哪里都不好，不是和来往，这个问题突出体现在高中，初中还好一点，现在我觉得我最大的问题就是不怎么懂得“言多必失”这四个字，与男同学来往时我总是出口成脏，以前都还没怎么感觉到这有什么不好，现在我觉得好像被一部分同学孤立了，而且是以前经常在一起的同学，希望哪位能给我指点一下迷津，我将感激不尽。
希望回答尽量详细，谢谢了！
1， 能够用好这三年业许是好事，等你上了大学，你就发现这都不算事。
2， 首先找找自己的问题你的同学会无缘无故孤立你吗 还是其实没有孤立你 只是你觉得他们孤立你了呢 不会每个人都能和别人靠的很近 每个人都有自己的内心小剧场 不会把心里话挂在嘴边。
3， 善待别人就是善待自己，,现在最为重点的是冲刺高考，将自己所学的东西，发挥是淋漓尽致，其他的可以放一放，但是若想建立友谊，就要多和同学沟通，而且是最真诚的，没有任何敌意的沟通。
4， 教师应该积极处理好这件事，学生被孤立了，这对孩子来说的确是一个很糟糕的体验，如果处理不及时，被孤立者非常有可能出现极端的情况，标本兼治，助被孤立学生走出困境，进一步巩固班级的和谐稳定。
作为班主任，首先需要营造良好的班级氛围，了解学生的思想动态，打好预防针，防止出现这种孤立现象。如果真的出现有孩子被孤立，面对被孤立的孩子，我会明确地在全班面前坚定地告诉他（她）：有我在，你永远不会孤单！
扩展资料：
《高中生常见心理问题及疏导》是当代学生心理问题疏导系列图书中的一册。由于高中生处于青年的初期，其心理的发展接近成熟但还未达到成熟，加上学习压力过大和社会经验的缺乏，使得他们容易在各种冲突和挫折面前出现心理的困扰和障碍。
《高中生常见心理问题及疏导》共十章，包括高中生的心理特点、对高中生进行心理疏导的原则与技术，以及高中生在学习、人际、自我意识、情绪、性心理、不良行为等方面存在的问题及具体疏导方法。
参考资料来源：百度百科-高中生常见心理问题及疏导
被孤立我想了一下大概会有这几种原因
第一个可能是你自己的性格有关，以及你个人的习惯有关。比如你很内向，或者你的某些行为在你们班的同学眼里好像是一个怪人之类的。很多年前，我们班也有过一个这样的朋友。我们管他叫犀利哥，他这个人不擅长表达自己的情绪吧。上课老师叫他起来回答问题的时候，他的情绪会很激动，然后回答的口齿不清，也许他明白要回答的问题的答案，但是很多次都是老师实在看不过去了，就帮忙接下话让他有个台下。再比如这个人每天都是最后一个回宿舍的，但是他晚自习结束就走了。我跟我们寝室的小伙伴闲得没事干曾经跟过他（在这里我向他道歉，不过仅仅是属于好奇而已），发现这个大哥喜欢去综合楼绕一圈然后经过通用课专用的钳工教室那边去后山。我们的后山是跟道教某个洞天是连在一起的（可能有朋友已经猜到我们的学校了），当地的村民觉得那里风水好，所以把死人都葬在那座山上，我们的后山就跟那些坟墓隔了一道墙。你想想，这个人的行为多怪。所以我们班很多人，应该说几乎除了他自己就没人跟他玩，甚至跟他说话。
第二种可能就是，你们班应该有那种人人都喜欢的一个角色，然后你不经意之间可能得罪过他之类的。由这一个人或者一个群体带节奏，让班里面的朋友孤立你。
还有一种属于我高三那会儿班长的那种人，就是很装。各种事情做得很积极，就是每天都想得到老师表扬的那种人。本来这样也是好事情吧，但是这个人表面一套暗地一套。我们班当时属于纪律最差的一个班吧，这个人竞选班长的时候一直说，要带好这个班之类的巴拉巴拉的。稍微不听他的话，他就说随便你们了，反正你们就是一坨X之类的。然后在班导面前又是另外一副面孔。最恶的是，他这个人偷偷地写信给隔壁班的班导，各种夸他们班好之类的，希望能被引渡到他们班。这样的人就被我们孤立了
我不知道你是属于以上的哪种情况，其实前两种我觉得都是有解的。第一类无非是你有异于班级群体，你只需要改一下自己怪怪的行为，让自己看起来比较合群一点，再主动跟他们交流其实时间会改变你们群同学的。第二类，说实话，煽风点火这种事情不会长久的，你只要不是带头搞事影响好学生读书的那种人，基本上你只要做好自己，总会融入这个群体的。
第三种，无解。我觉得是个人都痛恨这种两面三刀的人。
现在最为重点的是冲刺高考，将自己所学的东西，发挥是淋漓尽致，
其他的可以放一放，但是若想建立友谊，就要多和同学沟通，而且是最真诚的，没有任何敌意的沟通，愿您学业蒸蒸日上，早日成为祖国的栋梁之才，好友多多啊，好好的沟通吧，加油啊。本回答被提问者采纳