而好的标题则具备以下特征：
一、贴切鲜明，新颖生动。 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。
三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。 四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。
那么我们怎样拟一个好的标题呢？
话题作文的拟题 常用的技法有：
一、前后附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目：
1、《追求幸福》（前面附加） 2、《追求幸福没有错》（前后附加）
3、《体味幸福》（前面附加） 4、《幸福是一种心情》（后面附加）
5、《幸福在哪里》 （后面附加） 6、《为了幸福而努力》 （前后附加）
二、修辞法
就是利用常见的修辞手段去拟制标题。这种方法拟出的标题或形象生动，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的阅读兴趣。主要有以下几种：
1、比喻法
例如，1999年的高考作文话题为“假如记忆可以移植”，一考生拟的标题为《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象。
2、比拟法
例如，《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《寻找幸福》把诚信当人来写，开篇就说：我叫诚信，有六个兄弟，他们叫……。又如《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，如闻其声，如临其境。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。
一个好的标题应该符合以下几点要求：
一是要贴切鲜明，新颖生动，尽量避免平淡无奇，陈词滥调。
标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能落于俗套，应让读者觉得耳目一新，激起阅读兴趣。如《我的家》、《难忘的家》等标题就显得平淡，缺少新意，而用《家是一种岁月》、《家是我永远温馨的风景线》等就显得别致生动而有文学味。
二是要简洁凝炼，避免拖沓冗长。
恩格斯曾说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”这主要是因为短小的标题，可以给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如《应当辩证地看待文凭与水平的关系》就不如《文凭与水平》简洁凝炼，具有吸引力。还如莫泊桑的《项链》、鲁迅的《药》等如换成其他标题，都不及原题简明、想象空间大。标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
三、 含蓄隽永，耐人寻味。
题目含义丰富，富有启发性，能够引起读者共鸣，遐思迩想。如鲁迅的《祝福》，祝福是人们对生活和未来的祈求，那么，这是谁在祝福呢？再如《阳光下的罪恶》、《菩萨指引的血腥路》，一看题目自然引起读者的思考，韵味无限。
四、 移用点染，妙趋横生。
运用中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）、《诚信无价》（电视剧《情义无价》）、《苏东坡的选择》（历史名人）等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。
五、妙用修辞，隐理生趣。
如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）
常见的拟题技法有：
一、 添油加醋，填补充实（附加法）。
添油加醋法，就是在话题关键词的前面或后面，添加新词，对其进行填补充实。如以“幸福”为话题作文，可以添加为《体味幸福》、追求幸福》、《幸福大观园》、《幸福是一种乐趣》等题目。这样添加以后，使之更加鲜明醒目。
二、 化用佳句，点石成金。
化用诗文辞赋、流行歌曲、影视广告等佳句。如《为诚消得人憔悴》、《若为诚信故，一切皆可抛》、《让我悄悄告诉你》、《天长地久（酒）》等。如此化用，暗含旨趣，妙化无痕，点石成金。
三、 引用俗语，朴实自然。
引用谚语、俗语、惯用语拟题。如《都是答案惹的祸》、《条条大路通罗马》、《谎言不开花》、《钦差大臣请下岗》、《回扣——好大一个“瘤”》等。这样入时化俗，显得自然、朴实、亲切。
四、 移用点染，妙趋横生。
运用中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》）、《诚信无价》（电视剧《情义无价》）、《苏东坡的选择》（历史名人）等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。五、妙用修辞，隐理生趣。
如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）
具体而言：
1．比喻式。《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”，在文中不仅赞扬了老禅师、小偷选择了仁慈、悔悟的明月，还褒扬了孟子、俞伯牙、孙犁选择了正义、友谊和不断追求进取的明月，比喻生动，富有感染力。《凤凰的选择》，借郭沫若《凤凰涅盘》中“集香木自焚，复从死灰中更生”的凤凰而自喻，形象地描述了自己高考落榜后选择继续奋斗的心理历程，表达了自己愿在艰难中涅盘出新我的强烈愿望。再如《灵魂美丑的试金石》、《生命如花》、《放飞灵感的白鹤》、《拾起那一枚贝壳》，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。
2．比拟式。《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《寻找幸福》把诚信当人来写，开篇就说：我叫诚信，有六个兄弟，他们叫……。又如《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，如闻其声，如临其境。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《品味高三》，把高三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。还如《检阅你的青春》《点击流行》《酿造生活》等，也别有韵味。这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。3．双关式。《圆与缘》，利用汉字谐音双关的特点，巧借相似联想，由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错，从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘，引出“悟缘”“惜缘”的观点。此外，还有语义双关，如《灯》《药》，往往是言在此而意在彼。再如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用，赞美落花生朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。
4．借代式。《周庄，那一抹绿》，用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点，简明而富有个性。再如《雨中，那把小红伞》《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”“雷锋”都富有指代意义。
5．引用式。文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，使你的作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》、《己所不欲，勿施于人》、《淡泊以明志，宁静以致远》、《生于忧患，死于安乐》、《直挂云帆济沧海》、《少年心事当拿云》等。直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等，喜闻乐见，也可以使人倍感亲切，引起共鸣，如《如释重负》、《将心比心》、《得失寸心知》、《横看成岭侧成峰》、《把根留住》、《姑娘你慢些走》、《爱，是怎样炼成的？》。
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