逻辑学定义的四个规则：
1、定义必须相应相称，即定义项的外延与被定义项的外延要完全相同；
2、定义项中不能直接或间接包含被定义项；
3、定义联项不能是否定的；
4、定义项必须使用清楚确切的词语，不能用比喻句和借代句。
逻辑学是研究思维的学科。所有思维都有内容和形式两个方面。思维内容是指思维所反映的对象及其属性；思维形式是指用以反映对象及其属性的不同方式，即表达思维内容的不同方式。从逻辑学角度看，抽象思维的三种基本形式是概念，命题和推理。
扩展资料：
学习逻辑学有助于提高人们的逻辑思维能力。任何一个正常的人都具有进行逻辑思维的能力，但水平有很大差异。一个人的逻辑思维能力越强，对知识的理解越透，掌握的越牢固，运用就越灵活。
因此，培养和提高人们的逻辑思维能力，是提高我们整个民族科学文化水平的一个重要方面。学习逻辑学可以使人们由自发地上升为自觉地运用逻辑形式进行思维活动，这对防止和纠正错误具有很重要的意义。
学习逻辑学有助于人们获取新知识。学习逻辑学，可以帮助人们根据来源于实践并经过实践检验过的真实知识，经过正确的推理，推出新知识，这是认识世界所不可缺乏的逻辑环节，是获取正确知识的必要条件。
1、定义必须相应相称，即定义项的外延与被定义项的外延要完全相同；
2、定义项中不能直接或间接包含被定义项；
3、定义联项不能是否定的；
4、定义项必须使用清楚确切的词语,不能用比喻句和借代句。
逻辑学是研究思维的学科。所有思维都有内容和形式两个方面。思维内容是指思维所反映的对象及其属性；思维形式是指用以反映对象及其属性的不同方式，即表达思维内容的不同方式。从逻辑学角度看，抽象思维的三种基本形式是概念，命题和推理。
扩展资料：
逻辑学作为人们进行思维所必须运用的思维工具，是任何学科都离不开的，它对提高人们的思维能力具有重要意义。
任何一个正常的人都具有进行逻辑思维的能力，但水平有很大差异。一个人的逻辑思维能力越强，对知识的理解越透，掌握的越牢固，运用就越灵活。因此，培养和提高人们的逻辑思维能力，是提高我们整个民族科学文化水平的一个重要方面。
学习逻辑学可以使人们由自发地上升为自觉地运用逻辑形式进行思维活动，这对防止和纠正错误具有很重要的意义。
本回答被网友采纳原则：
1，定义需要达到相应相称，即定义项的外延与被定义项的外延要完全相同。
2，定义项中不能包含被定义项。
3，定义联项不能是否定的。
4，定义项必须使用清楚的词语，不能用比喻句和借代句。
逻辑学作为一门科学的逻辑，是既古老又年轻的。历史悠久，源远流长。它有三大源泉：古希腊的形式逻辑，中国先秦的名辩逻辑，古印度的因明。逻辑学有广义和狭义之分。狭义的逻辑学指：研究推理的科学，即只研究如何从前提必然推出结论的科学。广义的逻辑学指：研究思维形式，思维规律和思维的逻辑方法的科学。
扩展资料：
基本作用：
逻辑学理论和方法有以下几个作用：
1，认知工具：有助于人们正确认识事物，探寻新结果，获得新知识。
2，表达工具：有助于人们准确、严密、清晰地表达思想和建立新理论。
3，说服工具：有助于人们做出更为严谨、更具有说服力的推理和论证。
4，分析工具：有助于人们揭露谬误，驳斥诡辩。有助于正确思考，明辨是非，正本清源。
参考资料：百度百科——逻辑学
本回答被网友采纳1、定义必须相应相称，即定义项的外延与被定义项的外延要完全相同；
2、定义项中不能直接或间接包含被定义项；
3、定义联项不能是否定的；
4、定义项必须使用清楚确切的词语。
扩展资料
研究的是逻辑真理和逻辑词项，这些都是与推理命题的具体内容无关的形式化的东西。从这个意义上讲，逻辑学是研究形式的科学。
尽管逻辑真理是超乎于具体经验的空洞真理，逻辑词项描述的是抽取掉具体内容的形式结构，但它们在人们的认识和思维活动中，在科学理论知识的建构中发挥着非常重要的作用。
在科学理论中，综合命题与分析命题有不同的功能。尽管综合命题来源于经验并传达经验信息，但如果仅仅有综合命题，那么即使所有命题都是真的，我们得到的仅仅是一个事实真理的集合，它只告诉我们什么是真，但不能说明为什么是真的。
本回答被网友采纳2、定义项中不能直接或间接包含被定义项；
3、定义联项不能是否定的；
4、定义项必须使用清楚确切的词语，不能用比喻句和借代句。
划分的规则有四条：
1、划分必须相应相称，划分之后子项的外延之和必须等于母项的外延；
2、每次划分的依据必须同一；
3、划分之后子项的外延必须互相排斥；
4、划分应该按层次逐级进行，不能越级。