第1个回答 2012-03-10
北京四中网络学校开展网络教育已经有十多年了，各方面的工作做得很好，在国内绝对是很有积累的。特别是重基础，尤其是基础知识的分类测试题库很有效果，我总结的经验是，用了以后，学习效率提高比较快，解题效率提高比较快。比请家教要好得多。但是，孩子学习得坐的下来，看得进去才能有效果，家长也需要参与到孩子的学习过程，要检查监督才行。不然效果就不好说啦。
第2个回答 2020-02-03
以直播功能为例，总是掉线，视频传输质量不高，功能单一，无法满足老师教学需要，延迟高。
以爱学课堂作业为例，延迟高，总出bug，还找不到投诉地。
视频教学无法照顾多方面需求。
当然，作为一个新兴事物，有弊端是必然的，但这为我们打开了一个接触名教师的机会。
第3个回答 2018-03-18
一、从学习过程
每一个学生在校学习时间很长，听课占据学生学习的大部分时间，所以课堂是学生学习的主阵地，学生在课堂上的听课效率，很大程度上影响了学生的成绩。对于一个听课效率低的学生来讲，如何抓课堂听课效率？每次上完课，学生如何做到“心中有数”？做到什么程度，知道什么才叫“心中有数”？学生在校自习时间，在自己可以支配的时间内，如何安排好复习和作业？作业如何做，才称之为有效果，或者说高效，或者说效率提高？备考的学习的方向性和目标性和精准性在哪里？包括期中考，期末考，升学考。学生自己在升学中有没有目标？目标距离现实有多少差距？如何找到自己的漏洞？分析自己的薄弱科目，分析科目的提升空间在哪里？如何制定科学合理的计划，形成方案，坚定不移的执行下去？
以上问题，学生你自己有答案吗？你的答案和北京四中的答案差别多大？你的答案精准吗？如果你没有，网校乱用，没有效果那是当然了，若有效果，那就出奇了！
从学生学习过程来看，预习听课复习作业总结考试，关系梳理好，利用网校，才能事半功倍。
学生会问，“我怎么知道”？你想学吗？我来告诉你。如果你的目标是一本，而现阶段学习效率低下，成绩不理想，这是你应该知道的，必须要知道的？
你可以想象一下，如果你在智商上和班级的学生相差不大，恭喜你，通过科学的学习方法引导，你也可以名列前茅。除非你只是口头说收，没有决心，没有意志，不失败，老天爷不答应。
这是网校一直提供的线下服务的主要内容，也是最核心内容。
二、网校是工具
学习方法引导好了，学习成绩固然会提高，这时再借助有效工具，当然事半功倍了！从学习过程，科学的结合网校资源，梳理各个学习过程之间的关系，什么时间用什么？用多长时间？让网校发挥工具的作用。
本来网校是为了解决学习效率低下的问题，反而成为的你的累赘，可悲！网校资源和参考书都是工具，孰优孰劣，适合自己才是天道。
所以先解决第一个问题，再谈工具的问题。学校老师能不能帮你解决第一个问题？北京四中网校线下学习指导中心，提供全程服务，帮你解决学校老师不能解决或没有时间解决的问题，帮你解决单纯的参考书不能解决的问题。
参考书和网校，网校资源有多精准，配合学习过程的各个精品模块，《知识导学》、《典型例题分析》、《巩固练习》、《标准测试》、《知识点精确模拟组卷》、《高频考点视频讲解》，《经典例题视频讲解》，《网络面授》，通过云计算下达学习任务，《学习战队》互帮互助，《高考志愿填报指南》。同学你了解多少？你了解的太轻浮了。
三、网校给我带来什么？
网校要结合线下辅导，才能发挥大效能。
线下辅导不是为了帮孩子解决一两个不会题目，而是把握学习的方向性和目标性。
省时高效，对症下药，行之有效，最接地气，方案科学，因材施教，设定目标，锲而不舍。
欢迎各位评论。
第4个回答 2020-03-30
垃圾的要死，根本进不去，还总是0闪退，特别客观，谢谢