在一次班会课上同学们围绕学会做人我看老实和聪明展开了讨论。 求一篇关于老实和聪明的八百字

在一次班会课上同学们围绕学会做人我看老实和聪明展开了讨论。 求一篇关于老实和聪明的八百字议论文,文采不要太好就行。谢谢了,急急急。

【2015四川卷】
一次班会课上,同学们围绕“学会做人,我看老实与聪明”展开讨论。
甲:老实就是实诚、忠厚,聪明就是机制、敏锐。
乙:老实和聪明可为一个人兼而有之。
丙:老实是另一种聪明。聪明不一定是真聪明。
自选角度写一篇不少于800字的文章,标题自定,文体自选,不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写。
【高考语文名师谢明波简评】
老实是另一种聪明,吃亏是福这类的民间俗语并不算得新鲜,但其中所蕴含的真理却是充满大智慧的。对于这类发表观点的材料,立意入手须知,有多少个观点就至少有多少个审题立意的角度以供参考写作。丙同学的观点最具辩证性,值得一写。
[原标题:名师解析2015年四川卷高考作文题及优秀作文点评]

  阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

  在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。

  甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。

  乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。

  丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。

  …………

  请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。

  要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得剽窃,不得套作;③用规范汉字书写。

  解析:

  今年的四川的高考作文依然是材料作文,走的是近几年四川卷作文命题 “小材料,小哲理,深思想”的老路。自主空间比较大,但有一定的难度。作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论,是考查学生的认知能力、分辨能力,属于思辨性材料作文。材料中对“老实”“聪明”的不同解读,是引导考生进行思考,并不是只三种解读。考生要关注后面的省略号,省略号包罗的内容是无限的,这是自由空间比较大的一种体现。

  命题者对三种或者更多的解读没有做倾向性的表态,可以有无数的写作内容,但无论写什么,还是要回到老实与聪明上来。这个作文题,看似是材料作文,实际上是思辨型的话题作文,话题是“老实与聪明”。

  “老实”与“聪明”应该做怎样的判断?这里不是非此即彼的问题,也不是一成不变的问题。

  材料中的“聪明”应区分“真聪明”和“假聪明”,“大聪明”和“小聪明”,只顾眼前不顾长远的做法,急功近利的做法,损人利己的做法,为一己之私而损害集体、国家的做法等都不能称为真聪明、大聪明。这里有几个层次:个人、集体、社会、国家、自然。这几个层面之间的事情,正向的就是真聪明,是现在社会提倡的正能量。这很好地体现了高考作文的育人功效。

  这里的“老实”也不是懦弱的体现,定位为奉献、诚信、吃亏、勤劳、负责、有担当、讲原则、淡泊名利、坚守做人底线等。

  在审题时,还要注意这里既有思辨性,又需要关注现实性。因为材料之外的引语“联系现实生活,结合自己的思考”,作文贴近社会、贴近学生实际,让考生人人有话可说。这是“以人为本”的真正体现。引导学生思考人生、社会,树立正确的人生观,价值观。

  因此那种只跑到昔人那里寻求帮助的写作方式不能满足今年的作文。这种在试题里就表现出来的强烈的现实性指向非常明确,需要考生关注现实人生、关注现实社会。

  审题时,首先要捉住关键短语:“学会做人”,而“学会做人”,就联系到做事,这样“老实”与“聪明”就不是停留在对“人”的层面平常的评价上,而是通过 “事”来评判“何为聪明”,如此,思路就打开了。可以写任何事情,能跳出作文设计的陷阱——只围绕“老实”和“聪明”行文。

  本材料审题似乎不难,但要写出成功的作文又不是那么容易的事情。

  所以考生可以写“成长”,适得其反,一开始可以看做是“聪明”,但从整个生命来讲,则非真聪明。也可以一开始看作是“老实”,但从本质上来讲,实则是大聪明。

  上面所提到的正面与反面的内容都可以写,最好引到自己熟悉的内容上来。

  今年的材料作文现实性和思辨性较强,考生可以引用的材料很多,只要打开思路,做好扣题,写起来不会是难题。

  参考立意:1、聪明的最高境界就是老实,诚信可赢天下。

  2、聪明和老实是两种迥然不同的处事风格,聪明可以帮助自己和别人认识世界,锐意进取,老实诚信可以使人际关系和谐融洽,巧妙处置惩罚好二者关系,可以使一个人的生活和事业更加美好。

  【作文范文】

  聪明反被聪明误

  作者:松月

  聪明与老实,孰优孰劣?

  凡事阴极而阳,阳极而阴;衰极而盛,盛极而衰。一个人聪明过分,也不是一件好事,就拿杨修和王熙凤来说,就是“聪明反聪明误”典型例子。

  一、杨修的鸡肋

  要说杨修之死得冤,首先得来看看《三国演义》中杨修的聪明:

  其一、一天,人们为曹操新修了一个花园,曹操观赏一番后,于是在花园的门上提一“活”字,左右都不解其意,而杨修说“门内添一活字,为阔,这是丞相嫌门太阔了,应该拆去这道门。”后曹操知道此事,虽脸上喜欢,心中却很忌恨。

  其二、曹操征汉中,带上杨修。正在进退维谷的境地,曹操夜颁号令“鸡肋”,杨修便叫军士,各自收拾行装,准备归途。夏侯惇问及此事,杨修说:“鸡肋者,食之无味,弃之惋惜。今进不能胜,退恐人笑,在此无益,不如早归。”于是军中无不准备行装,曹操听闻此事,震怒,立刻命人将他推出斩首示众。

  杨修的聪明,在于很能推测主公的心思,但有才却被杀,正是被聪明所误。曹操手下谋士林立,将才云集,像程昱、郭嘉等人其贤能并不比杨修差,但他们都能克制自己的表现欲望,把自己的聪明藏在心里,显得老实,实则是大智若愚。

  二、王熙凤的算计

  《红楼梦》判词:机关算尽太聪明,反送了卿卿性命,正是说的王熙凤。应该说,她上得贾母、王夫人的欣赏,下得小辈及仆役的尊敬。“于世路上好机变,言谈去得”,“少说着只怕有一万心眼子,再要赌口齿,十个会说的男人也说不过她呢!”“真真泥腿王老五骗子,专会打细算盘”,“天下人都叫你算计了去”,“嘴甜心苦,阳奉阴违。”

  王熙凤这样一个精明人物,却落得孤苦伶仃,身心劳碌至死最终又一无所获的下场,她的起劲,她的“全心全意”,换来的是贾贵寓下人的一片不满,最终也没有使贾家有什么起色,最后自己也凄切地死去。这不正应了“聪明反被聪明误”?

  王熙凤只知进,不知退,不知得饶人处且饶人,只知损人利己,不知广施膏泽。倒是李纨并不轰轰烈烈,并不劳心勉力,却落得人缘好,儿子的功成名就,到处显得老实,实则是“难得糊涂”的大聪明。

  三、后记

  其实说到底,杨修、王熙凤都是不是真正的聪明者。真正聪明的人看起来和做起事情来都像“糊涂”一样,不计较暂时的得失,不计较个人的利益,不看重眼前短暂的目标。为了心中的理想和长远的目标,可以忍受一切的孤苦和寥寂。

  苏轼给儿子取名为苏钝,即是希望他儿子看上去,不是那种太聪明的人。而郑板桥的“难得糊涂”真是一语道破天机。
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第1个回答  2015-07-31
能加点悬赏吗?追问

可以

20

我只有60财富,正在考试的,如果你能帮到我,我全部都给你,而且采纳

追答

咱再加点,行吗

算了,你留着吧,你要什么样的,高中,初中

追问

只有60了

高中的

求助,谢谢了

帮帮我啊

追答

聪明是一种能力,老实是一种品行。人可以不聪明,但不可以不老实。聪明儿不老实,这多耍小奸小诈。获得一时之利,但难保晚节。如西门庆之辈,只得一时之快,丧命于此,并留下千载的骂名。因此,这种聪明,被人们称为小聪明。不可久为,更不可倚仗。而老实却不聪明者常有意外之喜。古之帝王选择猛将时,多喜欢其勇,而不需其智。独挡一面的大将固然可贵,但可用一词对君王更唯重要。尤其是志大才疏的君王不为少见,此时文武分隔他们起需武将之智乎。这也是许多猛将得以保全的缘由,由此之见,老实看似愚钝,实为大智也。亦可得出,老实与聪明并非不可共存,修身以品行,行事展能力,此方为万年牢。当然,有时也需要们的选择,如三国时的刘备,兵败时却不放弃百姓,领百姓奔逃,可算不上什么聪明,或有人以为这是在打仁义牌,那又何曾见过,棋手用性命来此牌的呢?此可谓仁义,此可谓其之老实,此亦为他发展奠定下了基础。可见,能力可解眼前之危,而品行,可以界定自己在他人心目中的形象,两者偕行,自为最优。如舍其一,君自处之。

字不够,观点写了,有错字,末分段,你看着办吧

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