第1个回答 2022-12-31
首先,充分利用历史人物、事件的跌宕起伏的充满传奇故事情节来吸引青少年学生,引起他(她)们的强烈和奇心和探索的兴趣。如张骞二次去西域的曲折离奇以及西域特有的人文、地理、风俗等吸引学生学习思考。
其次,适当组织学生参观历史文化古迹,缅怀革命先烈和文化名人的光辉业绩。南昌是“八一起义”打响第一枪、人民军队诞生的地方,参观“八一起义纪念馆”和“新四军军部旧址”等对学生进行革命传统教育、人生观、价值观教育、爱国主义教育、艰苦朴素、勤俭节约的教育等等,可以激发学生的学习历史将来报效祖国的强烈意识。参观“滕王阁”、八大山人纪念馆、绳金塔、万寿宫等了解古代南昌的历史和文化,激发学生对祖国古代优秀文化的热爱,树立民族自信、文化自信和民族自豪感。
第三,利用现代化教学设备播放精彩的历史视频引发学生对历史的兴趣,现在学校教室都配备了一体机。青少年学生往往对图像、声音、音乐等直观材料有浓厚的兴趣。可以播放现在正热播的《觉醒年代》等优秀的历史题材电视剧,让学生感受自新文化运动和“五四运动”以来陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、毛泽东、周恩来等对中国道路的探索,理解前辈们救国救民的坚辛和今天幸福生活来之不易。
第四,鼓励学生在假期多看看古典小说和历史题材的文学作品,并写读后感在黑板报或者QQ群或微信群展示。通过写文章培养学生学习历史兴趣,通过写作能力和水平。
第五组织历史故事会、朗诵会、历史知识竞赛等活动来激发青少年学生对历史学习兴趣,提高青少年学生的心理素质和语言表达能力。