第1个回答 2022-07-17
带娃中有很多的烦恼，有时候会被气得怀疑人生，但是换个角度，换种心态，看着孩子 健康 快乐，一天天成长。幸福感油然而生。想记录点什么，记录这亲子陪伴的画面，留作珍藏。
1.整理 游戏
神兽在家，家里就如同盗窃现场一般，走路都是蛇形路线。整理起来很费时间，孩子作为家庭成员之一，当然也要加入进来，起码自己的玩具书桌，衣服要自己整理归位。说归说，做起来很费口舌，也很苦恼。
有一天，看《大头儿子小头爸爸》学来了一招，把收拾房间，整理玩具加入了 游戏 的元素。这招不错，说干就干，我撕了几个纸条，写上需要收拾的区域，比如“书桌”“餐桌”“玩具”“书架”“衣柜”等等，我俩抓阄，抓到哪里就收拾哪里，而且要比赛，看谁收拾的又快又干净，玩得不亦乐乎。
突然想到之前听过心理学家劳伦斯·科恩的一本书，叫《 游戏 力》，讲的是基于玩耍式 游戏 的养育方式。通过 游戏 和孩子交朋友，让孩子体验生活， 探索 学习。深陷烦乱的生活，有时候会顾不得这些理论，就想用简单粗暴的方式管理孩子，这个自己得需要反思。
2.独处时间和亲子时间
每天我们会定出一段时间作为独处时间和亲子时间，小爱来计时，独处时间计时开始后谁也不准打扰对方，亲子时间时，我会征求孩子的意见一起做一件事情。
美好的亲子时光对增进感情，增进交流，培养良好和谐的亲子关系大有裨益。
而独立享受时间的能力，对于发展独立技能和想象力非常重要。在没有外界的帮助下，独自解决问题，能够提高孩子的自尊心和成就感。
对于全职妈妈的我，照顾孩子的同时也想自身有所发展，孩子天天无时无刻地“妈妈，妈妈……”，听着脑袋都要炸裂了，不但学习没有效率，还浪费时间。独处时间里我得到了解放，短时间内高效率去完成我的学习，孩子也可以享受自己的时光。亲子时间里我们一起做个科学实验，一起做手工，一起看个小电影，都是非常美好幸福的时光。
3.学习树
突如其来的疫情正在改变着每个家庭的生活模式，为了孩子在玩的同时也能静下来学点东西，我把每日任务用表格的形式展现出来，完成一项打一对钩，谁完成的好给一个奖励贴纸。
刚开始，很积极，时间一长好像疲劳了。后来我结合了学习树理论，学习树理论强调感觉系统、思维能力是学业能力的基础，如果把一个人的能力比作树的话，树根吸取营养，负责接受信息和处理信息；树干负责层层递进地思考；树枝就是各种学习能力，包括阅读、数学、写作、口语表达等基本学业技能。
随后，把我和孩子的每日任务形象化，化作果实，完成一个任务就结出一个果实，看谁的树结的果实又多又甜，增加了趣味性，每天孩子都会主动去完成自己的任务，饶有兴致的画出自己的果实。
4.提升价值感
《正面管教》中提到，孩子的首要目的是获取归属感和自我价值感，价值感提升了，做事才有自信，才敢挑战未知。
孩子的觉察能力很强，解释能力很差。朋友家有个小老二，每次去朋友家做客，都会抱抱宝宝，逗她开心。这种行为在我闺女眼里就是不爱她了，喜欢别人家的小孩了。每次跟她解释，你是妈妈的宝贝儿，妈妈永远爱你。那也不行，就是不能抱，很是苦恼。
解释再多孩子也听不进去，不如让她参与进来，一起照顾小宝宝，一起逗她笑，逗她乐。孩子更喜欢孩子，当小宝宝毫无掩饰的嘎嘎乐时，她很有成就感，作为姐姐，宝宝需要她，她很重要，互动中无形的提升了她的价值感。
如果你觉得管教孩子是痛苦的，那你的方式一定是错的。让我们一同学习，一起进步，给孩子一段最长情的陪伴吧！