目的和前提教案如下：
一、教学目标
1、通过熟读文章，用思维导图梳理文章结构，把握作者观点态度和鉴赏论证结构。
2、通过品味语言，描述作者对读书场景的描写，感受书籍带给人的审美感受。
3、通过对黑塞的读书观的分析，建构阅读经典对一个人获得教养至关重要的认识观。
二、重点难点
1、重点：梳理文章论证结构，品味黑塞的读书观和王佐良对读书场景的感受。
2、难点：建构阅读经典对一个人获得教养至关重要的认识观。
三、题目解说
《读书：目的和前提》节选自《黑塞说书》，原文是一篇黑塞介绍自己读书经验和推荐世界文学作品的长文，译者主要节选了开场白与结尾部分，对阅读与提升教养的关系作了独特思考。
四、层次结构
文章分为四部分：
第一部分（1）：什么是真正的修养。
第二部分（2）：获得教养的途径是研读世界文学。
第三部分（3~7）：读书要走一条爱之路，而非义务之路。
第四部分（8）：号召人们阅读杰作。
五、全文分析
作者认为真正的修养是什么？
预习作业
1、熟读《读书：目的和前提》《上图书馆》；自学课下注释，初步完成单元相关联系。
利用空余时间搜索与课文有关的作者、时代和文体信息。
2、阅读指导
梳理文章结构，了解随笔体灵活的特点。
3、写作准备
学习随笔的写作特点。
4、知识清单
根据课下注释自学本课字词、文体知识，并可以查阅赫尔曼·黑塞和王佐良的文学常识。
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