高分！在职教师应聘问题，好的追分！

Question

我是一个毕业三年的在职高中英语教师，目前在一个小城市的国家示范性中学教高三，但由于女朋友问题，最近准备应聘成都树德中学。但是不很清楚究竟在职的教师与应届毕业生应聘高中教师究竟有什么区别，或者是都一样的？因为教书以来已经和毕业时候发生了太多变化了，如果光是论应聘技巧或者面试时候说的那些冠冕堂皇话我感觉已经明显比不上应届生了，毕竟教育不是曾经想的那样了。因此来求助一下大家，有经验的朋友能告诉我一下应聘中需要注意的吗？尤其是第一关面试的时候（试讲无所谓不怕他们），是否需要把以前的教学法或者教育学内容重新背一遍？谢谢大家了！详细点的追分
有没有经历过类似情况的前辈们啊？谢谢了

Answer 1

教师应聘面试注意事项
(一)面试中，忌不良用语

1.急问待遇

“你们的待遇怎么样?”“工作还没干，就先提条件，何况我还没说要你呢!”谈论报酬待遇无可厚非，只是要看准时机，一般在双方已有初步意向时，再委婉地提出。

2.不合逻辑

考官问：“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说，在逻辑上讲不通。 又如：“你有何优缺点?”“我可以胜任一切工作。”这也不符合实际。

3.报有熟人

“我认识你们单位的××”，“我和××是同学，关系很不错”等等。这种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就会更糟。

4.本末倒置

例如一次面试快要结束时，主考官问面试者：“请问你有什么问题要问我们吗?”这位面试者欠了欠身，开始了他的发问：“请问你们单位有多大?竞聘比例有多少?”参加面试，一定要把自己的位置摆正，像这位面试者，就是没有把自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。

5.不当反问

主考官问：“关于工资，你的期望值是多少?”面试者反问：“你们打算出多少?”这样的反问就很不礼貌，很容易引起主考官的不快。

(二)面试中，忌不良习惯

面试时，个别面试者由于某些不拘小节，因而破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，甚至失败。面试中应注意的日常习惯主要有：

手 这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。

脚 神经质般不停晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。

背 哈着腰，弓着背，似一个“刘罗锅”，考官如何对你有信心?

眼 或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯着考官的话，又难免给人压迫感，招致不满。脸或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?要记住，一张活泼动人的脸很重要。

行为动作有的手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信；有的反应迟钝，不知所措，不仅会自贬身价，而且考官会将你看“扁”。

总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始至终保持斯文有礼、不卑不亢，大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅能大大提升自身的形象，而且往往使成功机会大增 。

其实你有足够的教学能力，正常的应聘就是可以的，给学校领导第一印象是一个良好的开始，希望你能应聘成功。

下一代就靠老师们了。

Answer 2

学校不是公司。并非单纯的盈利组织。它有半行政性质。所以切入点不在能力上。下列方面会更有力：
1、职称
2、获奖课程
3、发表文章
4、学历（研究生以上）
5、关系
第5个和第4个最可靠。祝你好运本回答被提问者采纳

Answer 3

嘿嘿，你忘了一点,一个有能力的招聘者,看重的不是夸夸其谈,所有的职场,经验都很重要,这就是为什么应届生找不到工作的越来越多的原因,因为有一半知识是积累和实践的,书上没有，放心大胆去吧,标准是别人定的，你永远不知道别人会问你什么，考察你什么，把你最擅长的表现给他们看,自然水到渠成,还没面试呢,那么紧张做什么...

Answer 4

教师应聘面试注意事项
(一)面试中,忌不良用语
1.急问待遇
“你们的待遇怎么样?”“工作还没干,就先提条件,何况我还没说要你呢!”谈论报酬待遇无可厚非,只是要看准时机,一般在双方已有初步意向时,再委婉地提出。
2.不合逻辑
考官问...

Answer 5

1,需要注意的:勿水.勿假
可不说,不可乱说
自己对自己的定位要对...
2,以前的不用特意或刻意的去背,但至少要温习一下...
我的经验是这样的,希望楼主应聘顺利...
具体的东西随机应变就好了,不用太紧张
...
谢谢借鉴