教育和教有什么区别？

Question

如题所述

Answer 1

　　区别之一：关键点不同。
　　教的关键点在施教者，是施教者的行为，教的后果与施教者自身的水准密切相关。 教的过程是以施教者为核心，带领学生进入到施教者所擅长的领域和境界。 比如重点中学高考升学率高，几十年来人们总结了，关键是重点中学的老师水平高擅长抓高考的关键点，帮助学生在有限时间内取得更高的高考分数。教什么、怎么教，展现的是施教者的境界和层次。

　　区别之二： 方式不同。

　　教是我有什么给你什么；育是我随时准备着，你需要什么我给你什么。 相比起来，育比教的层次更高。 人人都会教，却少有人会育。 教是施教者的洋洋洒洒酣畅淋漓，现在网上有不少优秀教师的示范课，老师在讲台上口若悬河，博古通今，引人入胜，这是很好的教。 育是俯下身去问：你有什么问题？ 你是怎么想的？ 你为什么这么想？你换个思路会不会不一样？好吧，你现在这么想，如果明天你有不同的想法告诉我。

　　区别之三：时机不同。

　　教是以施教者为中心，我要上课了，你来听就好。 育是以被施教者为核心，随着被教育者的需要而变。 绝大多数人成为父母的前3年都会基于本能去按照孩子的成长顺序抚育孩子长大，可随着孩子该接受社会化教育，从自然人向社会人转化，善于育的父母和不会育的父母，养育孩子的差别将要用孩子一生去补偿，这也成为宿命的组成部分。 很多都市父母忙着教而忘记比教更重要的是育，种地要看农时，育人更要因人而异看人时；农村偏僻地区的父母，有很多是只育而不教，这样虽然避免了扭曲天性，却也少了知识的高度。

　　区别之四：速度不同

　　教和育有速度的不同。 比如9年制义务教育，教育主管部门制定的教科书，为教制定了不同年龄的不同内容。 按照这样的教育体系，脚大的和脚小的穿一样的鞋，鞋的尺寸是固定的，穿着舒服不舒服是你脚长的有问题。 现在有的学校实施分层教育，在尝试着提供不同尺码的鞋，让更多的学生能穿的舒服一些。 教的过程站在施教者的角度，是一个均匀累积的过程。