第1个回答 2020-11-09
一、备好课是基础
作为新老师,没有教学经验、没有形成系统的教学方法,所以在进行教学之前,备课时重中之重,了解教材的结构、重点与难点。对于每一部分的知识点,尽自己最大的能力找最典型的例子引导学生分析,而不是一味的局限于教材上的资料。
二、上好课是关键
虽然现在提倡把课堂还给学生,主体为学生,但老师的作用不可忽视,组织好课堂教学是每一个老师的基本功。同时,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,尽量使课堂语言简洁明,克服重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。如果发现部分同学疲惫了,宁可歇一歇,讲个笑话,或者跟某个学生开个玩笑,唤醒学生学习的兴趣。
三、做好课后辅导
爱动、好玩,缺乏自控能力,不能按时完成作业,有的学生抄袭作业是现在学生的问题。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
四、积极参与听课、评课
在听课、评课的过程是学习的过程,于此可博采众长,提高教学水平。
本校学生的基础较差,参差不齐,课堂效果远远不能达到理想状态。针对这个特点,在接下来的教学过程中,我将注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现讲过多次,但学生仍然无法理解,或者是部分同学理解,而其他同学仍然不能理解的现象。针对理科生即将面对会考的情况,只要求其掌握能够掌握的内容。只有做到真正的落实,才能使学生打好扎实的基础,从而谋求更进一步的发展。
第2个回答 2020-11-09
地理学习方法
地理环境的空间是广阔的地理事物,在各种地理关系是复杂的。容易学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握了良好的学习方法,学习了坚实而灵活的。
1,学会使用课本教科书既掌握知识,技能,工具,以及培训和自我学习能力的基础。提示这本书的要领和前后联系目录,翻阅一个不错的主意,书的内容。密集的文本,常常可以看到周到,错过了这一点,记下问题,要特别注意的插图和表格,并了解通过上图所示的问题。
2,学会用地理信息地图地图矢量很清楚,我们还没有看到广泛的地理环境。地图是学习地理的工具,通过分析地图,你可以识别的地理特征原则的原因,找到方法,使用的转变,学习阅读和使用各种地图,首先要记住的基本地图。世界地理,第一件事就是要记住七大洲和四大洋的分布。
3,强调地理所观察到的观察是边想边看看。脸上的神情在当地的地理环境,以及如何在当地活动的人。通过报纸,电视节目,图片地理信息,锻炼我们的人才。
4,良好的地理想象观察只能得到局部直观的地图只能提供位置直观的想象力,使两者之间的联系,使你得到一个全面的看法的地理环境,然后向您展示未来的地理。
5,要善于他们的大脑经常到自己的问题,一般的想法?的地理问题:
①学习什么?如黄河及其水文特征。
②在哪里?如黄河流经的省,自治区,直辖市和流域。
③为什么呢?如黄河的水文特征的形成。
④的优点和缺点是什么?比如如何评估的有利和不利条件,在中国北方地区的黄河。
⑤良好的人地关系如何协调?比如如何使的人力和黄河之间的关系协调,以及应该怎样合理利用改造它。
6,要勤于动手经常用手写动态的笔触,的DIY学习工具,这不仅使你的心脏,但也让你轻手。头,事半功倍,你会爱学习更多,了解更多。
我相信有很多像我这样的人,初中地理没有,我们只学习到高中,然后从头学起。事实上,我认为,学习地理是非常有用的,尤其是与我们的日常生活密切。在学习地理,感受到了很多的知识。任意指出,任何国家,著名的城市在地图上,你可以在不同的国家,海关确定的地理概况,可以理解的原因,各种自然现象,特征,可以......这些人了解地理只是一些皮毛。有一次,我的地理盲“是特别有趣的。的黄国华教我们地理老师是一个多才多艺的”天才“。他的课总是给我们一种特殊的感情履行的,我们没有丝毫的分心,生怕一不留神让知识防滑远离耳朵。我们始终保持听,记,一堂课下来,轮廓通常是密集的票据。我认为,由于“疯狂的话填补这些基本的地理知识,我们不知道他们什么时候可以学到。
第3个回答 2020-11-09
地理学习方法
地理环境的空间是广阔的地理事物,在各种地理关系是复杂的。容易学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握了良好的学习方法,学习了坚实而灵活的。
1,学会使用课本教科书既掌握知识,技能,工具,以及培训和自我学习能力的基础。提示这本书的要领和前后联系目录,翻阅一个不错的主意,书的内容。密集的文本,常常可以看到周到,错过了这一点,记下问题,要特别注意的插图和表格,并了解通过上图所示的问题。
2,学会用地理信息地图地图矢量很清楚,我们还没有看到广泛的地理环境。地图是学习地理的工具,通过分析地图,你可以识别的地理特征原则的原因,找到方法,使用的转变,学习阅读和使用各种地图,首先要记住的基本地图。世界地理,第一件事就是要记住七大洲和四大洋的分布。
3,强调地理所观察到的观察是边想边看看。脸上的神情在当地的地理环境,以及如何在当地活动的人。通过报纸,电视节目,图片地理信息,锻炼我们的人才。
4,良好的地理想象观察只能得到局部直观的地图只能提供位置直观的想象力,使两者之间的联系,使你得到一个全面的看法的地理环境,然后向您展示未来的地理。
5,要善于他们的大脑经常到自己的问题,一般的想法?的地理问题:
①学习什么?如黄河及其水文特征。
②在哪里?如黄河流经的省,自治区,直辖市和流域。
③为什么呢?如黄河的水文特征的形成。
④的优点和缺点是什么?比如如何评估的有利和不利条件,在中国北方地区的黄河。
⑤良好的人地关系如何协调?比如如何使的人力和黄河之间的关系协调,以及应该怎样合理利用改造它。
第4个回答 2020-11-09
地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。学好地理还是有很多知识需要去记忆的,下面有八种记忆的方法可以帮助大家更好的学好地理哦。
高中地理
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头,编成简短话语进行记忆,这种字头法,简化知识,利于增强记忆。
二、综合法
【释义】认识地理特点的过程,绝大多数情况下,要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先,要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时,学生一定要注意看图,不要自己看书,或是做别的事情。教师指图讲课,事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生,避免学生费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧,如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等,练好看图的基本功。
六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要,把地图作简化处理,删去大量繁杂的图例,只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计,达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的,并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类,记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起,再进行记忆就比较容易。
八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问,进行异同比较。比较总是根据一定目的,按确定标准作比较,常用形式是列表。
比较法对理清知识很有帮助,例如学了七大洲的地形特点之后,可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
比较法一般要同其他方法相结合,才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律,用比较法易理解。
地理知识内容十分丰富,实践性强,应用性广,学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等,让学习更贴近生活实际,更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会,亲身感受生活中的地理知识和现象,将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用,培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。