55问答网
所有问题
初中数学如何教学设计
如题所述
举报该问题
推荐答案 2018-06-05
1、以教材作为出发点,依据《数学课程标准》,引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题,对可能的答案做出假设与猜想,并通过多次的检验,得出正确的结论。学生通过收集和处理信息、表达与交流等活动,获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。
2、用标准的数学语言得出结论,使学生感受科学的严谨,启迪学习态度和方法。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://55.wendadaohang.com/zd/ce4cce44Q4eRGcRFQF.html
相似回答
初中数学教学设计
三篇
答:
设计
目的:能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的
教学
氛围。 (二)合作交流 探究新知 (活动一)探究角平分仪的原理。具体过程如下: 播放奥巴马访问我国的录像资料---引出雨伞---观察它的截面图,使学生认清其 中的边角关系---引出角平分线;并且运用几何画板对伞的开合进行动态演示,让学生直观感受伞面形成的角与...
初中数学如何教学设计
答:
1、以教材作为出发点,依据《
数学
课程标准》,引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题,对可能的答案做出假设与猜想,并通过多次的检验,得出正确的结论。学生通过收集和处理信息、表达与交流等活动,获得知识、技能...
怎样
进行
初中数学教学设计
答:
(2)新课程标准指出:数学课程的设计,
要充分考虑本学段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心里特征,有利于激发学生的学习兴趣
,引发学生的数学思考;充分考虑数学本身的特点,体现数学的实质;在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验数学问题、构建数学模型、寻求结果、...
初中数学教学设计
原则是什么
答:
第一,
教师传授知识的过程与学生的认识过程一致性的原则
,学生学习的尽管是前人已知的知识,但这种知识对学生来说仍然是新鲜的,学生的学习过程是学生对数学知识,方法和技能的认识过程,教学过程是改善学生认知结构的过程,所以设计的课堂教学过程符合学生的认识规律;第二,传授知识与思维训练相结合的原则,...
2022
初中数学教案设计
万能模板
答:
2022
初中数学教案设计
万能模板(一) 一、 教学目的 1.通过对多个实际问题的分析,使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。 2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 3.会判断一个数是不是某个方程的解。 二、重点、难点 1.重点:会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 2.难点:弄...
大家正在搜
人教版初中数学教学设计
初中数学教学设计范文
有关初中数学教学设计的书籍
初一数学教学设计
小学数学教学设计
初二数学优秀教学设计
小学数学优秀教学设计
初一数学教学设计案例
初二数学教学设计案例
相关问题
怎样进行初中数学教学设计
新课标下初中数学如何教学设计
如何写好初中数学教学设计
如何写初中数学教学设计
怎样搞好初中数学教学设计
谁有初中数学教学设计
如何评价初中数学课的教学设计
初中数学教学设计怎样写