今年正值恢复高考40年，1977年恢复高考是一大重大的转折点。40年前，高考制度的恢复，开启了梦想的时代，照亮了中国的前程。
1977年恢复高考，改变的不仅是一批人的个人命运，还改变了人才的选拔机制，更重要的是改变了我们民族的风气，举国上下逐步形成尊重知识、尊重人才的新风尚。
考上大学是“金饭碗”，能“接班”（接父母的班，成为工人）是“铁饭碗”，如果两者皆不能，就只能在家待业。这是80年代初城镇中学生面临的境况。而对农村孩子而言，考上大学则是实现“鲤鱼跳龙门”的唯一机会。
四十年风雨变迁，高考点亮更多希望
恢复高考是在‘两个凡是’还没有打破的情况下进行的，它的意义远远超出教育本身，成为全国思想解放的先导，也成为改革开放的先声。如果说1977年高考制度的恢复，奏响了改革开放交响曲的序曲，那么40年来高考制度的不断完善，则是改革浪潮不断向前的有力见证。
中华民族伟大复兴中国梦的实现
高考制度恢复这40年，是中国教育事业取得显著进展的40年，也是人才队伍不断壮大的40年。40年来，以高考为入口的高等教育硕果累累。“十二五”期间，普通本科高校5年累计输送近2000万专业人才，为高科技产业和战略性新兴产业发展注入新的动力。
40年前，高考曾让亿万个梦想重新放飞。而今，我们从未离梦想如此之近。
作为我国各类考试中最重要、影响最大的考试，高考连接基础教育和高等教育，关系选才育才，关乎国家和民族的未来；高考又连接着高校、社会和万千家庭，关乎教育、社会公平，关乎民生和国家实力。今年正值恢复高考40年，“系统梳理恢复高考40年来的历程，有利于我们总结历史经验，加深对考试招生工作规律的认识，更加自觉有为地建设中国特色现代考试招生制度。”那么，高考恢复40年，我们都收获了什么呢？
新中国成立之初形成的统一高考制度，在1966年“文化大革命”爆发时废除。经过1966～1969连续三年停止招生之后，高校终于在1970年恢复招生，以“自愿报名、群众推荐、领导批准、学校复审”的“十六字”方针为指导，从有实践经验的工农兵及下乡知青中招生 结果是招生质量难以保证，“走后门”之风盛行，读书无用论弥漫。“学好数理化，不如有个好爸爸”、“知识越多越反动”是那个特殊年代的真实映照。1972～1973年高校招生恢复对考生文化知识的考核，不料出现“白卷英雄”张铁生事件，“四人帮”借机发难，文化考核遂被取消。
“恢复高考把‘读书无用论’的乌云一扫而空，从此中国大地上重新响起琅琅读书声。”国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授顾明远在接受《瞭望》新闻周刊记者采访时说。
“恢复高考，改变的不仅是一批人的个人命运，还改变了人才的选拔机制，更重要的是改变了我们民族的风气，举国上下逐步形成尊重知识、尊重人才的新风尚。”瞿振元教授在接受本刊记者采访时说。
恢复高考是中国社会由乱而治的‘拐点’，开启了中国招生考试史乃至中国教育史的新纪元。”国家教育咨询委员会委员、厦门大学教授刘海峰对《瞭望》新闻周刊记者说，“公平竞争”、“择优录取”、“选拔人才”、“培养人才”的高考“初心”得以彰显。