助班面试问题以及回答
1、新生恋家，从小未离开过家，在家里是独生子女，以前所有的事情都是家长顺着孩子的意思，在大家大家每个人都很有个性，不合群且不被大家接受，作为助班怎么办?
答：首先要找该同学聊天，以朋友的角度获得该同学的信任，并且引导他，告诉他现在身边的环境和人都和以前不一样了。要怎么样来应对这样的环境。且从该同学的身边出发，比如寝室同学或者寝室长等同学，慢慢的在平时的生活中给予帮助和指导。
2、 新生都觉得大学是用来放松的，刚进入的时候很颓废，怎么办?
答：在一开始就给他们上堂教育课，要让新生从心里认识到大学只是一个新的开始，四年后他们的结局为何会有不同，让他们自己去思考，但提出来是助班第一件要做的事。
3、大家以寝室为单位，班级凝聚力不够，怎么办?
答：组织一些活动，从活动中来提升班级的凝集力，而且要注重时间，这种活动越早搞越好，当然形式可以不同，比如像联谊等，主要是新生喜欢。
4、假如新生向你表达爱慕之情时，你会如何处理?
答：（态度）如果有学生对我表达爱慕之情，我会感到非常欣慰，因为学生敢于敞开心扉去表达自己的想法。我会以平和的心态去处理这件事，正确引导，谨慎处理。
（原因和化解）学生是处于发展过程中的人，生理发展和心理发展都不够成熟，这就决定了学生对老师会产生依赖性和向师性，但是，不能把这种依赖误解为异性之间的情感。我会引导学生理性、冷静地看待这种情感，让学生明白欣赏和爱慕的前提是个人的自尊自爱。只有真正明白“尊重别人就是尊重自己”，才能不断成长，走向成熟。私下里，我也会和班里其他同学进行沟通，了解该名同学的人际关系是否和谐，如果这名同学在平时缺乏正常的同伴关系，我会引导同学们多关心、多爱护这名同学，帮助其建立纯洁的友谊。我也会和该名同学的父母取得联系，了解这名同学的家庭环境，如果父母关系不和谐导致这名同学归属与爱的需求缺乏，我会耐心劝说其父母多关心、多爱护孩子，不能因为父母关系的破裂就忽略孩子。
（避免）事后，我也会对自己的言行举止进行反思，是不是自己和学生之间界限感欠缺，是不是自己的教学与管理工作出现了问题。我也会定期组织主题班会活动，引导学生树立积极健康的交往观，培养自尊自信的品质。定期进行家访，了解学生家庭动态，避免因为外部原因对学生造成不必要的伤害。
5、 新生没有方向，对未来迷茫?
答：这个助班一开始就要做好功课，大学毕业后的方向要全面了然于心，然后在班级的晚自习或班会上给他们讲述，让他们自己有所了解，然后要在日常生活中给予肯定与帮助，引导他们对自身要有长期规划，帮助他们成长成为一个有计划的人。这个过程也很漫长，助班要有足够的耐心。
6、大学的上课模式与高中不同，学得有些课程不会?
答：如果助班是本专业的，同时又可以帮得上忙的，那就帮他们辅导，也可以找专业上的一些优秀同学帮助他们学习，教教新生学习的方法。
7、作为助理班主任，工作计划很重要。要将自己要做的事情最好能在事先在心中打好腹稿，做好充足的准备，将可能出现的情况做好应对工作。那么如果你当选，你的工作计划是什么?
答：首先要在新生来之前尽可能多的了解新生的情况，趁早建群，让班级同学和助班本人在暑假就能提前互相了解，并通过群里的消息大致了解班级活跃同学。其次要拿到班级同学的号码，及时加好飞信，便于了解方便。做好班委的动员工作，一个好的领导班子能帮助班省很多心。
8、班里有很有个性的同学，他融不进集体，怎么办?
答：我曾经和班里的每个同学都谈过心，对于这类学生，对其本人首先要肯定他们的个性，并帮助他往正确的方向发展，也要尝试让其慢慢融入班级里，同时和班里同学谈心时，听听他们的抱怨，也引导他们多从好的地方去看待这些同学，尝试接纳这些同学，这个过程很长，助班的桥梁作用很重要，做得好可以有很好的效果，但要有恰当的分寸。
9、 新生对大一早晚自习的规定不认同，情绪很浮躁?
答：要安抚新生情绪，从不同面给他们做好分析，最好是助班也参加早晚自习，而且要准时，给他们带好头，这样会有很好的效果。
可以申请每个星期抽一天做点其他事情，增加班级的凝聚力什么的。让早晚自习有不同的形式。