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Question

     A year after graduation, I was offered a position teaching a writing class.Teaching was a profession I had never seriously considered, though several of my stories had been published. I accepted the job without hesitation, as it would allow me to wear a tie and go by the name of Mr. Davis. My father went bythe same name, and I liked to imagine people getting the two of us confused. "Wait a minute," someone might say, "are you talking about Mr. Davis the retired man, or Mr. Davis the respectable scholar?"        The position was offered at the last minute, and I was given two weeks to prepare, a period I spent searching for briefcase (公文包) and standing before my full-length mirror, repeating the words, "Hello, class. I'm Mr. Davis." Sometimes I would give myself an aggressive voice. Sometimes I would sound experienced. But when the day eventually came, my nerves kicked in and the true Mr. Davis was there. I sounded not like a thoughtful professor, but rather a 12-year-old boy.        I arrived in the classroom with paper cards designed in the shape of maple leaves. I had cut them myself out of orange construction paper. I saw nine students along a long table. I handed out the cards, and the students wrote down their names and fastened them to their breast pockets as I required.        "All right then," I said. "Okay, here we go." Then I opened my briefcase and realized that I had never thought beyond this moment. I had been thinking that the students would be the first to talk, offering their thoughts and opinions on the events of the day. I had imagined that I would sit at the edge of the desk, overlooking a forest of hands. Every student would yell. "Calm down, you'll all get your turn. One at a time, one at a time!"        A terrible silence ruled the room, and seeing no other opinions, I instructed the students to pull out their notebooks and write a brief essay related to the theme of deep disappointment.

Answer 1

毕业一年后我找到了一份教写作课的工作。我从没认真考虑过教书的职业，尽管我早已发表了一些文章。我毫不犹豫地接受了这份工作，因为从此以后我可以打着领带上班，而且成为受人尊敬的戴维斯老师。我老爸跟我是同样的名字，所以人们经常把我俩混淆了。有人也许会说，等一下，你说的是退休的戴维斯先生，还是那个受人敬仰的戴维斯老师啊？我是最后才得到那个职位的。接着我有2个星期来准备入职。在这两星期里我到处找我喜欢的公文包，经常站在长长的镜子前面反复练习着“大家好，我是戴维斯老师。”有时候我的声音很有激情，有时候又显得经验丰富。但是当那天真正来临的时候，我很紧张，然后还表现的跟准备过的完全不一样。我的声音听起来不像个有思想的老师，倒是像个12岁的小男孩儿。我拿着准备好的枫叶形状的卡片走进教室。这些卡片都是我自己从一张橙色的卡纸里剪裁出来的。我让9个学生沿着长桌子做好，然后把卡片发给大家，学生们把自己的名字写在卡片上，然后按照我的要求系在口袋上。接着我说，恩，就是这样，我们开始吧！接着我打开公文包，意识到自己从未考虑到现在的状况。我想象过学生们积极发言，表达着他们的想法，讨论着他们遇到过的事情。我想过我坐在桌角，俯视着学生们纷纷举着手争着发言。每个学生都非常兴奋得大叫。安静一下，你们会轮到的，一个一个发言。可是现在，可怕的安静笼罩了教室，没有人发言，于是我让学生们打开他们的笔记本，写一篇关于深深失望的小短文。

呵呵，终于翻完了。希望可以帮到你，没有特别难的单词。你也可以自己试着读懂并且翻译文章。本回答被提问者和网友采纳

Answer 2

毕业一年以后，我得到了一个带写作班教学的职位，尽管我曾出版过几篇小说，但是教学是我从未认真考虑过的职业。但由于这会允许我打领带，并得到Mr Davis 这个称谓，我还是毫不迟疑地接受了任命。我父亲和我都被叫做Mr Davis，我喜欢想象人们对我们称谓的困惑。有人会说：“等等，你在说退休的Mr Davis还是尊敬的学者Mr Davis？”
试讲的最后时刻到了，要求我准备两周，我找到公文包，站到可以看到全身的大镜子前，重复着“hello，同学们好，我是Mr Davis” 我时而运用犀利的语言，时而运用成熟的语调。但是当试讲时刻终于来临时，我的神经紧张得快要崩断了，因为真正的Mr Davis也在场，我的课听起来不像一名有思想的学者，倒像一名12岁的少年。
当时我带着枫叶状的纸板来到教室，纸板则是我亲手用橙色绘图纸剪的。我看到9名学生围着一长桌坐着，于是我拿出卡纸，学生们按照我的要求在上面写下各自的名字并别在其胸前的口袋那里。我说：“好，我们继续.” 然后，我打开我的公文包，但是接下来时间发生的冷场是我没有想到的。之前我一直以为学生们会在课堂活动中畅所欲言，我想象我坐在桌子的一角，环视着众多的手在空中，听着学生的吼叫。“安静，你们都会有机会的，一次一个人讲！”像这样维持着。
一阵可怕的沉默笼罩着教室，没有学生发言，怀着深深的失望，我只得让学生拿出他们的笔记本写感想。

仅供参考，谢谢！

Answer 3

毕业一年后，我被推荐到做一名写作老师的职位。尽管我发表了很多文章，但是从未认真考虑去做一名教师。正是想到教师这个职业可以让我系着领带去上班还能被人称为达维斯先生，我便毫不犹豫的接受了。我的父亲也被成为达维斯先生，我很愿意想象人们将我俩混为一谈的样子。有人可能会说：“等一等，你是在说退休的达维斯先生还是说那位备受爱戴的学者达维斯先生？”
这个职位直到最后一刻才被提供，我有两个星期的准备时间，我花费了一段时间整理公文包并且站在穿衣镜前，反复的练习着说：“同学们好，我是达维斯先生”。有时候我会用咄咄逼人的嗓音说话，有时候我也会用经验丰富的口吻说好。但是当那一天真正到来，我精神紧张只能展现真正达维斯先生。我说起话来并不像个考虑周到的教师，反而像个12岁的小男孩。
我带着设计成枫叶形状的纸质卡片走进教室。那是我亲自用橘黄色的建筑用纸剪成的。我看见九个学生沿着一张长桌坐在那里。我把卡片分发给学生们，让他们在卡片上写上自己的名字并按我的要求戴胸口袋上。
然后我说：“好的，接下来我们开始上课”。我打开公文包，脑海中一片空白。我以为学生们会先说点什么，表达他们的想法或者对一天要做的事情的意见。我曾经一直想象着我坐在讲桌旁看着一排排举起的小手。每个学生都会抢着说话。我会有机会说：“安静，都会轮到的，一个一个来”。
但是此时整个教室寂静的可怕，没有发表意见。我只好让学生们拿出笔记本写一篇关于深深失望的小短文。

哎呀，好长啊，完全手翻。。。希望能帮到你，弱弱的问一句这是高中课文？

Answer 4

毕业一年后，我被安排了一个交写作课的职位。教课是一个我从未仔细考虑过的职位，虽然我的一些故事已经被出版了。我毫不犹豫的接受了这个工作，因为他允许我去系领带和拥有Davis老师的名字。我爸爸也有同样的名字，我很喜欢去想象人们把我们两个人得名字弄混。“等一下”有个人也许会说，“你是在谈论那个退休的Davis先生还是那个受尊敬的Davis先生？”职位上一秒刚被授予，我有两周的时间准备，有一段时间我在找我的公文包，站在全身的镜子前，重复那句话“同学们，大家好。我是Davis老师。”有时我会给我自己一个赞美的声音。有时我会听起来很有经验。但是当那天真正到来，我的紧张又来了真正的Davis在那。我听起来并不像一个有经验的教授，却像一个12岁男孩。我进入班级手中拿着像叶子形状的卡片。我已经把他们从橙色的纸上剪下。我看见九个学生坐在长桌旁。我拿出卡片，学生们写下他们的名字，按照我说的那样将他们系在口袋上。“可以了”我说“好了，我们开始吧”然后我打开我的手提包而且我从未想过会有这一时刻。我一直在想学生们会先说话，说出他们对于这一天事情的想法。我曾想象我坐在课桌的边上，俯视一堆举起的手。每个学生都会大叫。“安静，会轮到你的。一次一个人，一次一个人。”糟糕的寂静充满了屋子，没有看到任何想法言论，我指示学生们拿出笔记写下简单的关于深深地失望的主题的文章。