请以“珍藏XXX为题写一篇作文

Question

如题所述

Answer 1

珍藏记忆 　
　　　　在我的书桌里，珍藏着一本红色的笔记本，每当捧起它，那些话又萦绕在我的耳边，催我自新，鞭策着我上进。 　
　　这本笔记本是我小学的班主任送给我的，那时我正上五年级，由于贪玩我的功课基础较差，尤其是作文令我望而生畏。 　
　　一天，老师布置了一篇作文，题目是《我和 xxx》，我实在写不出来，就拿班里学习尖子的作文来抄，抄完之后，我的心里忐忑不安，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，生怕老师找我，走路也尽量避开。 　
　　可是丑媳妇总要见公婆，我的那件事到底还是让老师知道了。那天，我正和同学玩，一个同学忽然跑来告诉我说：“老师叫你去。”我顿时傻眼了，像掉进冰窖一样，磨蹭到了办公室，一看果然老师在那里，面前摆着两本作文，我忐忑不安地叫了声老师，她问：“这篇作文是你自己写的吗？”望着老师那严肃的脸，我说：“不是的。”虽然声音跟蚊子哼哼似的，但还是被老师听见了，老师说：“你很诚实，你能重新写一篇吗？”老师不再像先前那样严肃，而是温和多了，望着老师那信任和希望的目光，我不再紧张，急忙点了点头。 　
　　我拿起作文本，写《我和老猫》这个题目，大约写了半个小时，我无话可写，只好草草交了卷，心里又准备挨批。哪知老师并没批评我，而是对我说：“你知道猫怎样吃食吗？”我恍然大悟，我怎么能少了猫吃食的描写呢？我没多说什么，只是又刷刷地写了起来。经过两个多小时的努力，我终于在老师的帮助下把这篇作文写好了。我笑了，这意思只有我自己知道，如果今天换成别的老师，或许会在班里批评我，全班同学会指责我的。 　
　　最后老师打开抽屉，拿出一本红色封面的笔记本，并在第一页写上两句话，第一句话是：“我宁愿要真实的零蛋，也不要虚假的百分。”每当我学习上遇到困难，想要抄袭别人成果的时候，这句话又萦绕在我的耳边，似乎又浮现出老师那信任和希望的目光，我就又有勇气战胜困难。每当我考试没考好，想在爸爸面前撒谎时，第二句话又萦绕我的耳边，第二句话是：“欣赏自己脚印的人，只会在原地转圈子。”写好后，老师把笔记本放在我的手里，说：“要好好保存，记住。” 　
　　上面的两句话，不知怎的让我的学习有了进步。 　
　　如今老师或许把这件事忘却了，可却在我心底留下深深的痕迹，我看到老师那闪闪发光的心，我一直保存着这本笔记本，因为它是催我自信，鞭策我奋发向上的动力，我要把它继续珍藏下去。

Answer 2

珍惜生命里的每一刻

伴随着岁月的流逝，迎接我们的，是青涩的年华．随着我们，是永恒的回忆.......

不知不觉一年过去了,快.快的让人措不及防.我终于明白,为什么诗人学者喜欢感叹时间的短暂.时光总是这样.快乐的在不知不觉中溜走,忧伤的在不知不觉中到来.有时候,你还来不及细细去品味,慢慢却体会,它却早已悄悄逝去,更多的只是怀念.
来到师大附中,我结识了许多新朋友.一切仿佛又重新来过.重复六年前的那一刻.新老师,新同学,新面孔,新环境.一切都是新的.然后重新相识,相知，成为好朋友 。父母总是在我面前感叹，时间过得好快，我好像突然长大了。然后一次又一次告诫我要好好珍惜少年时光。他们不知道，我心里在怀念童年时光。面对这些，我常常很疑惑，为什么不可以重新来过，一切都会更好。在来一次，我会更加珍惜，更加细细品味。但是，事实不得不遗憾的告诉我，这不可能。于是，我的玻璃梦就这样一次又一次的破碎了。不管怎样，路，还是要走下去。因为我的路还很漫长，我要完整的走过它。就必须对它负责。我在梦的破碎和幻想的消逝中长大了，我不再不断制造怀念和空想，我向前看着，我不想再让今天成为明天的叹息和怀念。
我对自己说：“生命中的每一刻都值得我为之努力，哪怕是下一分钟，下一秒，也要为了自己去珍惜。我不要我的生命中充满毫无意义的空白，我要每一页都要有我自己画上去的色彩，哪怕很黯淡，也属于我。”
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生命不是结果，也不是旅程，而是单单属于自己的过程。这个过程，需要努力，需要付出，需要你的每一滴汗，每一滴血，和每一滴泪。。。。。。

Answer 3

没有 悬赏分 还得让人家给你写作文 - - 好人好到家了也没人会给你写~~ 弄上点分