1、“两免一补”政策
“两免”就是免除学杂费和教科书费,“一补”就是对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助。
补贴标准为:小学生每人每年1000元,初中生每人每年1250元,特教学生每年1250元。同时发放营养健康补贴,按照每人每年800元的标准,补贴等价优质的食品。各地的补贴标准会存在一些差异。
2、农村义务教育学生营养膳食补助
国务院教育督导委员会办公室下发《关于开展纠正截留克扣农村义务教育学生营养膳食补助专项整治工作的通知》,根据《教育部关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展专项整治的工作方案》部署的整治任务,决定开展截留克扣农村义务教育学生营养膳食补助专项整治工作。
3、乡村教师补助政策
今年国务院办公厅发布《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》,表示要健全中小学教师工资长效联动机制,核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员工资收入水平;
实现与当地公务员工资收入同步调整,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
我国的农村教育现状
1、农村教育师资力量薄弱
现在农村教育陷入了一个恶性循环:乡村教育留不住老师了,所以越来越差;乡村教育越来越差,所以就越来越留不住老师了。因此农村教育师资力量就越来越薄弱了。
2、教学理念相对滞后
现在年轻老师都 不愿意留在农村了,很多驻守在农村学校的都是老老师,他们在教学理念上来说可能会相对落后一点,这也是很多年轻的家长不愿意把孩子放农村上学的原因。
3、教师驱动力不足
农村教育工作确实很苦很累,待遇问题、学生家长不配合的问题,未来职业发展问题等等,都会让老师看不到希望,没有一个外在或内在的驱动力去让老师坚定教育信念,优化教学方法和内容。
4、在校生人数日益萎缩
随着城镇各小区,尤其是所谓学区房的雨后春笋般拔地而起,农村学校的生源源源不断地挤压到城镇。学生家长按着远路和尚会念经的惯性思维,基本上能把孩子转走的就转走,造成目前农村在校生日益萎缩的局面。
我国农村教育政策有:
1、加强乡镇寄宿制学校建设,统筹乡村小规模学校布局,改善办学条件,提高教学质量。
2、加强乡村教师队伍建设,全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”,有计划安排县城学校教师到乡村支教。
3、落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策,教师职称评聘向乡村学校教师倾斜,符合条件的乡村学校教师纳入当地政府住房保障体系。
4、持续推进农村义务教育控辍保学专项行动,巩固义务教育普及成果。
5、增加学位供给,有效解决农民工随迁子女上学问题。
6、重视农村学前教育,多渠道增加普惠性学前教育资源供给。
7、加强农村特殊教育。大力提升中西部地区乡村教师国家通用语言文字能力,加强贫困地区学前儿童普通话教育。
8、扩大职业教育学校在农村招生规模,提高职业教育质量。
农村教育现状:
1、教职员不足
农村地区存在艰难的问题,即教师的力量,现在从事教育的年轻人倾向于提供高级别的工资,良好的环境,先进的教学设备城市学校或教育机构,缺乏教师的农村学校很远,导致农村教师缺乏更新和补充。
2、教学设备不足
农村学校的设备不足,两个方面无法充分利用。由于农村经济水平低,学校不能配备一个完整的学生现代教学设备。与此同时,由于老师老龄化,缺乏新生教师,教学设备无法充分利用,导致低成本,教育,教育低质量。
3、教学模式和哲学
大多数农村教师都来自20世纪60年代和20世纪70年代,1990年的少数几乎没有,由于教学模式的教学模式和教学理念,教师的教育方法和教育模式无法保持现代质量的步伐教育,导致学生在同一年龄教育中跟上城市儿童,落后于教育。
4、咨询机制的质量是不均匀的
凭借思想概念的变化,父母正在越来越多地关注他们的孩子的学习和基础。 “学习是摆脱农村地区的唯一途径”受到城市辅导机构的影响,农村咨询机构存在。由于组织以给予,教学水平和教师的力量不保证,许多学生在学习中没有真正的成果,并且很难在综合发展的质量发展中。
本回答被网友采纳深化农村义务教育经费保障机制改革的主要内容。
按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则,逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。
建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。中央重点支持中西部地区,适当兼顾东部部分困难地区。
人民日报快评:教育政策,贵在因地制宜:
客观讲,政策初起,是在我国农村人口出生率下降、适龄儿童少年减少、城镇化进程加快以及基层行政区划调整的大背景下的必要之举。
之后调整,也是因为过程中出现了工作简单化、程序不规范等问题,许多地方撤并学校只注重规模效益,不考虑当地的自然环境、交通条件、学生就学困难等实际问题,导致农村义务教育学校数量减少过快等现象出现。
如今,经过一段时间的调整,我国农村义务教育学校布局调整工作取得阶段性成效。学生就近入学的权利得到进一步保障,学校撤并程序得到有效规范,根本原因是各地制定专项规划时,切实将“就近入学”作为主要原则,实实在在做到因地制宜、合理规划。
因地制宜,小成语,大洞天。我国幅员辽阔,地区之间、城乡之间尚不均衡,甚至差别较大。只有做到因地制宜,杜绝一刀切,才能真正实现“不让一个孩子输在起跑线上”。
以上内容参考:人民网-人民日报快评:教育政策,贵在因地制宜
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