关于三角形的数学故事如下：
一天数学小博士听到三角形和四边形在争论：具有稳定性好，还是没有稳定性好，且听他们各自怎么说。
三角形说：“具有稳定性的我最好，因为我的牢固，不易变形，所以我受欢迎，不像你四边形没有坚定的立场。”
四边形说道：“灵活性强，可伸可缩，我的这些特点比起你三角形那一成不变的形状不知好多少倍。”
三角形说：“我在生活中运用广泛。如三角尺，起重机，晾衣架……我的用途大。”
四边形说：“我的用途广，缩放尺，活动铁门……”
三角形的分类
按角分
判定法一：
1、锐角三角形：三角形的三个内角都小于90度。
2、直角三角形：三角形的三个内角中一个角等于90度，可记作Rt△。
3、钝角三角形：三角形的三个内角中有一个角大于90度。
判定法二：
1、锐角三角形：三角形的三个内角中最大角小于90度。
2、直角三角形：三角形的三个内角中最大角等于90度。
3、钝角三角形：三角形的三个内角中最大角大于90度，小于180度。
其中锐角三角形和钝角三角形统称为斜三角形。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2015-06-10
有一天，所有的三角形举开了一个会，它们为什么要开这个会呢？原因很简单：就是因为所有的三角形都超想当领导，所以就召开了这个会：谁来当我们的领导？为了见证这个光荣而庄重的仪式，三角形们特地请了正方形、长方形、锐角、钝角、直角、四边形、五边形、六边形等等的一堆形状来当评委（大约有100个吧），还请了铅笔和钢笔来当记分员（一个记赞同票，一个记反对票），又让橡皮擦来维持秩序，哦，还有一位主持人呢！它就是：水彩笔！就这样，所有成员都到齐了，评选就开始了。评选的规则就是：比谁的优点多，谁就有资格当领导！
水彩笔快步“走”上了舞台，说：“大家好！今天我们要举行一个重大的仪式，这个仪式的内容是关于选领导的，所以，仪式的题目就叫做找领导！好，下面有请第一位参赛选手：直角三角形！”说完，就走下了台。下去时，给直角三角形做了一个手势，让它赶快上舞台讲话。直角三角形急忙走上了舞台。直角三角形一上舞台就开始急急忙忙地开始它的演讲了：“哼！你们谁有我厉害？那个三角形可以向我们直角三角形一样有一个直角啊？我的主人在画我的时候只需要把三角板的一个直角对齐下面那条横线就可以画出来了！还有，我的两个角都是锐角，我的主人看我的角的时候只需要看一眼便知道我的其他两个角是锐角了！你们看，我的优点是不是比你们更多啊？我是不是能当最佳领导啊？你们其他的都比不过我！哼哼！”说着，很高傲的抬了一下头，趾高气昂的走下了台。直角三角形的话在其他的三角形代表中引起了一阵骚动，其他的三角形代表都很不以为然，渐渐地，声音越来越大，都传到橡皮擦的耳中了，橡皮擦朗声说：“安静！就算要讨论也轮不到你们讨论，都是评委讨论的。你们别说话！”
橡皮擦刚讲完，评委正方形就用它那醇厚的声音做了一番评论：“我觉得直角三角形可以担当重任，但它这种高傲的脾气很不值得学习，以后要虚心一点哦！我个人觉得你很阳光，很自信，挺适合当领导的！我赞成他当领导！”正方形的话遭来了其他评委的讨论，有形状觉得直角三角形不好，有形状却觉得它很适合当领导……“好了，评委们，你们别太激动了！我们来投票吧！规则是这样的：你们打开座位旁边的抽屉，在里边选出一张纸条，然后分别投到这两个箱子里，1号是赞同，2号是反对，请各位认真考虑，因为这关系着一位选手能不能当上领导。”
水彩笔快步“走”上了舞台，说：“大家好！今天我们要举行一个重大的仪式，这个仪式的内容是关于选领导的，所以，仪式的题目就叫做找领导！好，下面有请第一位参赛选手：直角三角形！”说完，就走下了台。下去时，给直角三角形做了一个手势，让它赶快上舞台讲话。直角三角形急忙走上了舞台。直角三角形一上舞台就开始急急忙忙地开始它的演讲了：“哼！你们谁有我厉害？那个三角形可以向我们直角三角形一样有一个直角啊？我的主人在画我的时候只需要把三角板的一个直角对齐下面那条横线就可以画出来了！还有，我的两个角都是锐角，我的主人看我的角的时候只需要看一眼便知道我的其他两个角是锐角了！你们看，我的优点是不是比你们更多啊？我是不是能当最佳领导啊？你们其他的都比不过我！哼哼！”说着，很高傲的抬了一下头，趾高气昂的走下了台。直角三角形的话在其他的三角形代表中引起了一阵骚动，其他的三角形代表都很不以为然，渐渐地，声音越来越大，都传到橡皮擦的耳中了，橡皮擦朗声说：“安静！就算要讨论也轮不到你们讨论，都是评委讨论的。你们别说话！”
橡皮擦刚讲完，评委正方形就用它那醇厚的声音做了一番评论：“我觉得直角三角形可以担当重任，但它这种高傲的脾气很不值得学习，以后要虚心一点哦！我个人觉得你很阳光，很自信，挺适合当领导的！我赞成他当领导！”正方形的话遭来了其他评委的讨论，有形状觉得直角三角形不好，有形状却觉得它很适合当领导……“好了，评委们，你们别太激动了！我们来投票吧！规则是这样的：你们打开座位旁边的抽屉，在里边选出一张纸条，然后分别投到这两个箱子里，1号是赞同，2号是反对，请各位认真考虑，因为这关系着一位选手能不能当上领导。”
第2个回答 2012-04-22
数学小故事
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！本回答被网友采纳
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！本回答被网友采纳
第3个回答 推荐于2017-09-10
三角形经典语录：
一。我们有“三头六臂”——“三个内角、六个外角”。
二。我们最具有稳定性——“三角恋爱”游戏最好玩，而且经久不衰。
三。我们都有“五脏七腑”——高、中线、中位线、角平分线、边的中垂线，
三条高线的交点为垂心、三条中线的交点为重心、三条角平分的交点为内心、
三边的中垂线的交点为外心，一内角的平分线与另两个外角的平分线的交点
为旁心（三个）。
四。我们有两类最值得研究的“部落”——等腰三角形和直角三角形。
五。我们生存和发展，可以叠加成多边形，拼凑成多面体，旋转成锥体。
六。我们有可以出口的新产品——勾股定理、射影定理、正弦定理、余弦定理等。
一。我们有“三头六臂”——“三个内角、六个外角”。
二。我们最具有稳定性——“三角恋爱”游戏最好玩，而且经久不衰。
三。我们都有“五脏七腑”——高、中线、中位线、角平分线、边的中垂线，
三条高线的交点为垂心、三条中线的交点为重心、三条角平分的交点为内心、
三边的中垂线的交点为外心，一内角的平分线与另两个外角的平分线的交点
为旁心（三个）。
四。我们有两类最值得研究的“部落”——等腰三角形和直角三角形。
五。我们生存和发展，可以叠加成多边形，拼凑成多面体，旋转成锥体。
六。我们有可以出口的新产品——勾股定理、射影定理、正弦定理、余弦定理等。
第4个回答 2012-04-22
#你在哪里睡着过#
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