课程优点:
1、 综合课程打破了学科间的界限,有利于培养学生对事物的整体认识能力。
2、 综合课程减少了课程的门类,有利于减轻学生的负担。
3、 综合课程从生活、社会的实际出发,具有较强的实践性,有利于培养学生的动手能力。
课程缺点:
综合课程容易成为传统学科知识简单的、机械的拼盘与混合,有人将这种综合课程称之为知识的“大杂烩”,显然,知识的拼盘式“综合”,并不会达到设置综合课程的本来目的。其次,综合课程虽然照顾到了各学科知识之间的横向联系,但很容易导致学生浅尝辄止的学习。
扩展资料:
根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可分以下几种:
1、相关课程(Correlated Curriculum),就是在保留原来学科的独立性基础上,寻找两个或多个学科之间的共同点,使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。
2、融合课程(Fused Curriculum),也称合科课程,就是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目,选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。
3、广域课程(Broad Curriculum),就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
4、核心课程(Core Curriculum),这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容,社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样,又被称为问题中心课程。
参考资料来源:百度百科——综合课程
参考资料:《教育基础知识指南》
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