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为《小蝌蚪找妈妈》设计导入语
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推荐答案 推荐于2017-11-26
同学们,老师想请大家猜两个谜语:
①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪)
②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙)
同学们,你们觉得他们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
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第1个回答 2023-07-02
亲爱的孩子们,你们曾经是否见过那些黑色的小精灵,它们在水中游弋,形态奇特,如同一个小小的逗号?它们就是我们今天故事的主角——小蝌蚪。现在,让我们一起跟随这些小家伙,看看它们是如何找寻自己的妈妈,又是在这个过程中,它们又会有哪些奇遇呢?让我们一起进入《小蝌蚪找妈妈》的故事世界吧!
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小蝌蚪找妈妈
教案
答:
第二段第五段是
小蝌蚪找妈妈
的经过,通过鲤鱼、乌龟的回答,了解青蛙是什么样子,以及蝌蚪和青蛙的区别。在教学时,我抓住重点语句,引导学生去朗读课文,体会小蝌蚪找妈妈时的心情。小蝌蚪找妈妈时遇到鲤鱼、乌龟、青蛙时用的三个词语不同,都含有“游”,但表示蝌蚪游的方向和位置不一样,让学生从中可以体会如何准确使用...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
教师进行指导:
小蝌蚪
想
找妈妈
,他们询问鲤鱼妈妈时,要有礼貌,读出渴望找到**的心情;鲤鱼**的回答语速放慢,非常可亲可敬,读出关心孩子的语气。小蝌蚪叫乌龟妈妈时,要读出既高兴又着急的语气。乌龟在与小蝌蚪说话时,要读出宽容、耐心、稳重、热情的语气,读书时速度放慢。小蝌蚪看见自己的妈妈后,要读出高兴的语气,青蛙*...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通过朗读使学生理解
小蝌蚪找妈妈
的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排:3课时。 四、学生活动
设计
1.课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2.在学...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
1、知识准备:熟悉
《小蝌蚪找妈妈》
,教师和幼儿扮小蝌蚪。 2、配班老师在场不同方位扮演(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)妈妈。 3、幼儿胸饰(可正反翻转)一面为小蝌蚪,一面为小青蛙。 4、音乐带。 教学过程: 一、开始部分(教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状) (音乐声中)春天来了,暖和的春风轻轻地吹着,阳光照着...
小蝌蚪找妈妈
教案
答:
一、提问
导入
,引出主题 师:孩子们,你们要是找不到妈妈着急吗?(幼:……)有一群小蝌蚪找不到妈妈了,怎么办?请听故事
《小蝌蚪找妈妈》
[
设计
意图]以提问形式让幼儿说出自己的感受,达到情感的共鸣。从而引导幼儿认真听故事。二、展示图片,师结合图片帮助孩子理清故事情节发展,幼儿仔细倾听,学习...
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