把一篇文章翻译成古文,有点长,尽量把能翻成古文的翻掉。谢谢啦!~会多给分的~!翻得好再加分的!

一点一滴看生命
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。 ——题记
每种生命各不相同,从以往的阅历、经历,我将带你一点一滴的看透几种生命。
北师大一名研究生从宿舍楼六层坠楼身亡。出事地点在北师大学生宿舍13号楼,上午7点50分,记者赶到现场时看到,一名身穿细蓝格子衬衫和灰色长裤的男子趴在楼西侧与自行车棚之间的过道上,警方已经封锁了现场。3名警察拿着仪器进行勘察,并初步断定该男子从六楼西侧水房坠落。15分钟后,尸体被警方拉走。
  专业二年级研究生。2001年,他以400多分、总分第一的优异成绩从内蒙古大学考取北师大的研究生。在其他师生眼里他是个性格内向、不太爱说话的学生。
轻生是对生命的亵渎。
他是否曾经珍惜过他的生命?生命的意义不仅属于个体,更属于社会。关注生命,预防自杀,是现代社会走向文明的表现。善良的人们,请珍惜自己的生命!
草无言,也妆点了世界的滴滴点点。它没有抱怨人们踩踏它们,它也没有奢望向大自然讨要更多的阳光、雨露。它们的生命就是那样的卑微,但,它们却有着顽强的毅力。你看,在石缝间、在悬崖峭壁上、在钢筋水泥森林里。到处有它们的影子,它们为了什么?只是为了活下去吗?它们在拼搏,它们也在争取。它们为人类过滤的多少的新鲜氧气?为世界妆点了多少的绿色?为病人消去了多少病痛?在这世界的每一个角落,都有点点生机。它们都在付出、在给予!
一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心肺和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物,使四个垂死者重获新生,两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时,她说,我为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们,就像看到自己的儿子!这位美国青年捐献了他的器官,他的生命挽救了六个生命。这,即是生命的另一种延续。
不管是人还是植物,它们活着或者离开,都有着一种信仰,或拼搏,或奉献。那,生命的意义在于什么?
巴金曾经说过:“生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。”
这即是我眼中生命的含义,以我现在,一点一滴还看不透生命的更深奥的含义,但我相信,当我成长,我会渐渐懂得生命的真正道理。
这是一种付出与给予的路程。也是充满挑战等着我们去拼搏的路程。希望能懂得生命,活出自己的生命!

点滴以观生命
夫生命之功不在长短,在吾曹何以假之耳。多有处世匪长者,然生久矣。 ——题记
各命皆不同,以往昔之历,余将携汝点滴以观生命焉。
北师太学一贡士自寝舍六楼而坠亡。事发于北师太学庠生寝舍丙子楼,辰时三刻稍过,记者至其处,睹一生着细蓝格衣灰裈,卧楼西与车棚间之小径,皂隶已封其境。三吏执器以察,初断此生自六楼西侧而坠。一刻后,尸为吏所收。
  死者为二年级之贡士。德治元年,其以四百多分之魁元自漠北太学北师国子监为贡士。于师及同窗观之,其性内敛、不喜言谈。
夫轻生者,于生命之渎也。
彼尝惜其命否?生命之意不唯属个体,亦属天下。重生命而防自杀,乃现代社会赴文明之表现。祈善者惜己之命耳!
观之,于石隙、于悬壁、于钢筋水泥之林,皆有其影焉。彼缘何哉?唯欲生耶?彼适奋之,亦争之耳。彼人所滤之鲜氧,为世点缀之碧色,为患者所除之痛几何哉?世之各处,皆具生机。彼皆付之、遗之!
美夷一生,殒于车祸,遵其遗愿,医取其体可用之脏,二肾移付其地及欧洲二病者,心肺及肝移付二濒死者,二目遗二瞽者。此生所赠生命之礼,救四垂死而明二瞽焉。及记者访其母,母云:“吾以子之行而傲然。”其亦谢受其子脏者,彼使其子一部生于彼体,其子之命以它法而得延。观彼众,若睹其子焉!此美生献其脏官,其命而救者六。此即生命之延以它法耳。
人及草木,其生或离,皆有所崇,或搏,或献。则生命之意在何焉?
巴金尝言:“生命之意在于付之、遗之,而匪在于受,亦匪在争之。”
此即吾眼中生命之义,以吾于今,点滴尚不解生命益深之义,然余信之,及吾长,则渐解生命之道矣。
此付与遗之途,亦备挑战以待吾曹以搏之途也。唯冀得解生命,生己之生命哉!
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