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学前儿童发展心理学中的儿童动作发展的规律有哪些
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推荐答案 2017-10-09
学前儿童发展心理学中的儿童动作发展的规律
1.从整体到局部的规律;儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的,以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化.
2.首尾规律;儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作.
3.近远规律;儿童动作的发展先从同步和去干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,在后是手的精细动作.
4.大小规律;动作可以分为粗大动作和精细动作.儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作.
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其他回答
第1个回答 2017-10-09
从中心到四周 从上到下 先粗大后精细
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学前儿童发展心理学中的儿童动作发展的规律有哪些
答:
儿童行动能力的发展中,
依照着翻身、坐、站、走和跑
,然后才有可能写字、绘画等精细动作出现这样一种不变的顺序.儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的秩序.在儿童身心发展过程中,所表现出的这种顺序是固定不变的.先前的发展变化,又是其顺序序列中紧随其后的发展和变化的基础,顺序性所具有的...
学前儿童的动作发展
特点及
规律
?
答:
1、全身性粗大动作
。约在出生后3个月能翻身,6个月时能坐,8、9个月时会爬,12个月时能站,13个月时独立行走,17个月时会上台阶,24个月时会双脚并跳,26个月时会跑,30个月时能跳远。2、
局部精细动作
。主要指手部动作。6个月时能准确够取,7个月时会传递,10个月时会从瓶中倾倒,22个...
学前儿童发展心理学中的儿童动作发展的规律有哪些
答:
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学前儿童发展心理学中的儿童动作发展的规律有哪些
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儿童动作发展的
一般
规律
是什么
答:
儿童动作发展的一般规律是从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作
;从上部动作到下部动作;从中央部分的动作到边缘动作;从无意动作到有意动作。满月前的儿童受到痛刺激后,边哭喊边全身乱动,因此,儿童最开始动作的特点是“牵一发而动全身”。儿童最先学会抬头,然后俯撑、翻身、坐和爬,最后学会站...
儿童
运动能力的
发展规律
是什么?
答:
幼儿心理学
家陈帼眉概括出我国婴儿运动能力发展的两条规律:从中央部分的动作到边缘部分的动作,即婴儿最早获得的是头和躯干的动作,然后是双臂和腿部有规律的动作,最后才是手的精细运动能力。从无意动作到有意动作,即婴儿
动作发展
也服从其
心理发展的规律
——无意向有意发展的趋势,越来越多地向受意识...
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