怎样提高和辅导数学接受能力较慢的学生

Question

如题所述

Answer 1

数学：1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！<br>2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！<br>3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！<br>4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！<br>5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！<br><br>总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！<br><br>你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！<br><br>物理：总结最重要，包括课堂老师的总结，下课后自我预习复习的总结，错题的总结，最好找一个本，记录体会，平常多翻翻，<br>对于公式，记忆还需要理解，根据具体情况适当运用，注意公式的运用范围。<br>不要把物理等同于数学，特别计算题要养成书写格式的良好习惯。<br>对于大多数题来说，做图相当重要，电学的电路图关键在简化，画成我们一眼可以分清连接情况，力学的受力分析是做题的基础，光学的光路图可以帮助我们分析问题，甚至热学的沸腾蒸发都会用到图<br>当然说起来容易，做起来会难一些，不过不要有压力<br>我认为初中物理关键在入门，触类会旁通<br>多多练习实际，多做练习，物理很有意思</p><p

Answer 2

从长远来看个人觉得还是要以培养学生的兴趣入手 ，注意一些短视行为，如多组织一些趣味数学游戏，讲一些感染性的数学家的故事，以实际为参让学生们了解日常生活对数学的应用等等；具体呢 首先必须了解这些学生对数学知识具体的掌握情况，然后根据其进度的不同进行比较有针对性的辅导，注重培养其解决实际数问题的能力，而不是死记硬背的能力，切实做到一些问题解决了，下次还能解决的能力，采用差生鼓励，进步勉励的手段，提高学生的积极参与和竞争意识，不断提高学习能力，另外 学生家长的配合所起的作用也不容忽视 呵呵 祝你一切顺利········

Answer 3

抓基础，只有把基础打扎实了他的接受能力才能加快

Answer 4

勤学多练，基础才是最重要的，！

Answer 5

让他多看书