教师教书育人的主要场所在课堂上，所以一个良好的课堂纪律才是上好课的保障。但是，教师面对的是形形色色的学生，每个人的思维状态，思维方式都不一样，难免会出现各种各样的情况，如何处理这些情况，则显示了各个教师的风格和态度。当然，最好的结果是学生、家长和老师都满意，但是，如果面对正在上课的学生，突发了严重影响课堂秩序的事情，该如何处理呢？ 我认为，要分情况对待： 第一，要保持一颗平常心，公平的处理。比如，老师正在讲课，突然有学生要去厕所。这时就要设身处地为学生着想，要不然，学生没办法认真听讲，也影响其他学生听课，更体现不出人文精神，以人为本！ 第二，要以大局为重，该严则严。比如，我上午上第四节课时，一个学生突然站起来，说：“老师，我充电行不行？”这就是学生太没课堂纪律的一种表现，也是不尊重老师和其他学生的一种表现。严重违反了课堂纪律，影响了老师上课的情绪，也导致其他学生上课不认真，甚至起哄。这是，就不要再迁就，姑息。直接严令制止，课后还要及时批评，引导。而不是“一巴掌”了事。要让学生认识到自己的严重错误，对其他学生也是一种警告！ 第三，要与家长及时沟通，搭起互相沟通的桥梁。学生，毕竟正在经历人生的起步阶段，难免有过激行为，老师不但做到前两条，还要找原因，查问题，解决问题。还如上面那位学生，她没有意识到自己错了，严重影响到了课堂纪律，在老师没吭声时，她又说：“我不充电了，行不行？”当时，令我非常生气，就没收了她的充电器。这个学生越发生气了，在教室里哭着说：“老师，我错了，我给你道歉，行不行？”她越说声音越大，越哭越厉害，气急败坏地说：“我不上了。我前天才请过家长，挨过打。你无非就是想让俺家长再打我一顿，把我打死就算了！”我听到这里，心里一沉：我确实做事有点过头了，但是，这也更坚定了我要见她家长一面！老师也要寻求各方面的支持与谅解。就直接当全班同学的面给班主任打电话，通知家长。在中午十二点下课后，我就把这个学生叫到办公室，帮她分析老师上课时，生气的原因。一会，学生的妈妈到了。谈话中，得知，该生生活在单亲家庭，家长太宠，并且恨铁不成钢，对学生有错就打！我就先委婉的劝家长，不能一味的打学生，要在学生的成长过程中，起到积极的引导作用，帮学生多分析问题的原因，再进行督促，教育。同时，又对学生说：“家长独自一人把你带大，也需要很大的努力与付出。打在你身上，同时，更疼在你妈妈的心里！以后，家长的方法要改变，你也要遵守纪律，想方设法，一点一滴的学，有问题找老师。现在你虽然是八年级，可以从七年级开始学，老师同学都不会笑话你，都会帮你的。”又让家长领学生出去吃午饭（她们可以再沟通）。就这样，在不激化矛盾的前提下，处理问题，给学生、家长、学校，沟通起理解的桥梁。 总体上，这件事情虽然花费了我一中午的时间，但是，我内心还是愿意这样做的，无愧于教书育人这一使命。
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